【正文】 以上是我任二級教師以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報一級教師職務(wù)。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續(xù)多次獲得校級“流動紅旗”。從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。三、做一個富有愛心的教師沒有愛就沒有教育。二、做一名科研型的教師“學(xué)高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。自晉升為二級教師以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。付出了半輩子的心血，給學(xué)校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近老年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉職，做為對自己工作的肯定。在兼任電教員其間還為學(xué)校作了大量的其它有益的工作，我校教師經(jīng)常利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，如每年配合學(xué)校的團隊活動、學(xué)校的運動會、六一節(jié)的文藝演出，學(xué)生會操等大型活動，主動做好廣播設(shè)備的安裝工作。雖然任務(wù)負擔(dān)很重，但是從不拖領(lǐng)導(dǎo)的后退，按時保質(zhì)保量完成任務(wù)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了論文《注重數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)》在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流，論文《試論農(nóng)村學(xué)校遠程教育教學(xué)氛圍的形成》也發(fā)表刊載，新課改教育教學(xué)論文《淺談農(nóng)村學(xué)校實施新課改》等等。積極參加學(xué)校教育科研活動，20102011年教育科研子課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》取得了可喜的成效。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃，受到學(xué)校、家長的一致好評。憑著無私的愛，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，經(jīng)常制作教學(xué)課件并運用與課堂教學(xué)，課上認真組織教學(xué)，從學(xué)生的實際出發(fā)，不斷改進教學(xué)方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生歡迎。擁護黨的基本路線、方針和政策。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學(xué)，深入鉆研教法，掌握本科教學(xué)所需的文化知識。1991現(xiàn)在的馬嘶中心校至今。4．凡從事有償家教的申報者，經(jīng)查實，2年內(nèi)單位不得推薦。（六）任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：1．近5年內(nèi)考核被確定為“基本合格”1次者，延期1年申報；被確定為“不合格”1次者，延期2年申報。論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報送。（二）課題（項目）認定：國家級指國家社會科學(xué)、國家自然科學(xué)及全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級指區(qū)縣科委或教委立項的課題。4．被聘為市級教研（課改）、評估與監(jiān)測、師訓(xùn)、科研或高級職稱評審專家?guī)斐蓡T（或行業(yè)高級考評員）。5．市級學(xué)會（含專委會）級一等獎及以上。（四）成果方面須具備以下條件之一:1．獲省部級三等獎及以上。2．區(qū)縣屬學(xué)校（單位）須具備下列條件：⑴論文（論著或教材）。1．市教委直屬學(xué)校（單位）須具備下列條件：⑴論文（論著或教材）。7．教學(xué)效果。在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，享有較高的知名度，是同行公認的教育行家，在教育部有關(guān)司局單位（事業(yè)單位）、市教委（含市級教研、科研部門）或者全國和市一級學(xué)會組織的賽課（或保教活動評比）中獲市級指導(dǎo)教師一等獎或者全國指導(dǎo)教師二等獎。具有對本學(xué)科（或?qū)I(yè)）各種層次的測試題目的命制、評價和分析的能力，能獨立承擔(dān)區(qū)縣級或市級試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成績檢測的監(jiān)測評價工作。教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格；完成規(guī)定的教學(xué)工作量。學(xué)生犯罪率為零；班級、教師或?qū)W生獲區(qū)縣級及以上表彰（獎勵）。4．主研國家級課題1項且主研市級課題1項；或主持市級重點課題1項；或主持市級課題3項，所主持或主研的課題至少有1項通過結(jié)題評審。第三條破格申報條件（一）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，任高級教師職務(wù)年限不少于3年。（五）按照《重慶市中小學(xué)正高級、高級教師教學(xué)水平考評辦法》相關(guān)要求，經(jīng)上課、說課、評課考評合格。4．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作。教研員還必須具有從事教學(xué)工作5年且從事教研工作2年及以上的經(jīng)歷。身心健康，具備從事教育教學(xué)的條件。并用心運用有效的工作時刻做好自己分內(nèi)的工作。除此之外還會熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我會提前備好課。自履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地?zé)釔圩鎳?，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。申報高級教師職稱自我鑒定1“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。六、工作要求各有關(guān)部門和人員要深刻認識開展中小學(xué)正高級教師申報推薦和評審的重要意義，高度重視，認真抓好組織實施工作，確保符合條件的人員都有申報的機會。（周四）下午，校長辦公會議審定學(xué)?？己送扑]委員會推薦參評名單，并在校內(nèi)進行公示。，校辦公室統(tǒng)一至上級部門辦理繼續(xù)教育證明。3．省教育廳職改辦考核推薦。（1）考核推薦委員會對申報人員提交材料的真實性進行全面審核把關(guān)，參照各類人員水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件，采取多種方式綜合測評，推薦參評人員。5．獲得國家級教育教學(xué)成果獎或優(yōu)秀教改成果獎等。．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進事跡獲得黨中央、國務(wù)院表彰獎勵，或先進事跡被國家級主流媒體宣傳報道。（三）任職資歷等其他條件．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。（2）任現(xiàn)職以來出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文，或持有國家承認的發(fā)明專利（實用新型專利），或主持的課題獲市州以上獎勵，或有經(jīng)縣市區(qū)教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。（6）根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律、學(xué)科特點和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實踐活動或參與各類競賽。（2）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和專業(yè)知識，能準(zhǔn)確把握和創(chuàng)造性地使用教材。（2）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，精通教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于針對不同類型的學(xué)生設(shè)計不同的培養(yǎng)方案，提供適應(yīng)其特點的教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。師德師風(fēng)、身心條件師德師風(fēng)優(yōu)秀，身