【正文】 。科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必” ——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。利用好我們年級(jí)學(xué)生層次分明的特點(diǎn)，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗(yàn)、輔導(dǎo)等。③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。我們教師應(yīng)做到“喜教、會(huì)教、善教”，特別對(duì)中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。①面對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”時(shí)，教師要付出更多的愛心。③教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對(duì)知識(shí)和能力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。（3）幾個(gè)注意事項(xiàng)注重培養(yǎng)尖子生。班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。各備課組長要寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。（2）幾種設(shè)想成立年級(jí)中考備考小組，組員包括級(jí)長和各備課組長。第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。第二階段（2014年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。（二）教學(xué)工作（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本、自我測試與評(píng)估、知識(shí)梳理，拾遺補(bǔ)缺綜合全真模擬訓(xùn)練。4．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。2012年是不容易的一年，希望本屆中考能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，希望各位老師能同心同德，共同協(xié)作，全心全意搞好本屆中考的備考工作，爭取完成學(xué)校給予我們的任務(wù)。層層動(dòng)員，密切配合，召開各類型的動(dòng)員會(huì)，召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，初三教師中考研討會(huì)，各科任教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真做好各教學(xué)階段的組織安排工作，教師之間要互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要服從安排，認(rèn)真完成份內(nèi)工作。從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系教學(xué)的內(nèi)容，有目的地進(jìn)行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際。各備課組嚴(yán)格按照本計(jì)劃開展備考工作，定好科組的中考備考計(jì)劃，對(duì)每階段的備考內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗(yàn)考試的時(shí)間作明確的安排，根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期的月考堅(jiān)持上一學(xué)期的做法，每月考一次，時(shí)間為第5周、第11周、第15周。堅(jiān)持學(xué)月考試制度。從現(xiàn)在起到英語口語考試期間，教師應(yīng)安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生訓(xùn)練英語口語。力氣要用在點(diǎn)子上，無用的不要浪費(fèi)時(shí)間。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、2012年《考綱》和近幾年各科的中考試題，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求，研究中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握中考信息,探討、吃透2012年中考命題方向。班主任和科任教師要下大力氣營造學(xué)生迎考的氛圍，善于鼓勵(lì)學(xué)生，不亂打擊學(xué)生的積極性。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。要提高本屆學(xué)生的成績，必須提高班級(jí)的管理能力，班級(jí)的管理直接關(guān)系到班級(jí)的成績，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)班管理嚴(yán)格有序的一般成績較好，但班風(fēng)不太好的一般成績較差。各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長補(bǔ)短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課堂和課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。爭取消滅200分以下。本學(xué)期我們的中心工作是加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)工作。尤其學(xué)習(xí)創(chuàng)新中學(xué)在如何提高學(xué)生備考情緒方面下大力氣，提