20xx年歷史中考備考計(jì)劃(參考版)
2024-10-28 16:42本頁面
【正文】 年月日。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進(jìn)行第四次模擬測試。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進(jìn)行第三次模擬測試。第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策。第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生2013年中考?xì)v史學(xué)科考試說明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考?xì)v史一本通》。通過參加教研活動、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會，多渠道獲取中考信息。4．堅(jiān)持分工合作，集體備課的原則。3．利用讀報(bào)的時(shí)間加強(qiáng)檢查的力度，即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時(shí)間多找學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生。2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。（三）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練在考試說明沒有出臺之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。（二）準(zhǔn)備工作：做好學(xué)生的思想工作，放下包袱，樹立自信心，讓學(xué)生明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓學(xué)生相信，通過自己的復(fù)習(xí)，一定能考好；②開卷考不等于抄書，它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間（每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí)）加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時(shí)的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生（不含體育分?jǐn)?shù)）：尖子生（40分以上）、學(xué)困生（20分以下）、目標(biāo)生（35分以上）、臨界生（30分以上）。練習(xí)過程中，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。第三輪：“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間：2014年6月初——中考前。第二輪 ：“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間：2014年5月初——5月底（三模前）復(fù)習(xí)內(nèi)容：以中考題型為導(dǎo)向，結(jié)合現(xiàn)今熱點(diǎn)，進(jìn)行專題歸類。第四篇：2014年九年級中考?xì)v史備考計(jì)劃 2014年九年級中考?xì)v史備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想緊扣《中考?xì)v史考綱》，理清基礎(chǔ)知識，掌握主干知識，把握時(shí)政熱點(diǎn)，強(qiáng)化知識的理解、深化、遷移。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。第二階段是綜合訓(xùn)練，針對中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日5月27日，將四本書的知識有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。在此階段復(fù)習(xí)時(shí)，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識體系。根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是“
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1