【正文】 。（6）指導各教師、學生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復習過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。針對班級學生具體情況，制訂相應的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。（3）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。教導處的主要措施（1）教導處要帶領畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。③抓后進生，“百煉成鋼”。②抓邊緣生，“推拉并舉”。（5）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。（2）各班應根據(jù)自身的特點及學校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。備課：教案設計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結合的具體的教法和學法。準確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。二是教師認真學習考綱說明，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。分包學生的領導班子成員要建立學生的學習成績成長檔案，深入了解學生，時刻關注學生學習狀態(tài)，合理調(diào)整學生的學習，指導學生更高效的學習；要對學生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學生的思想狀況，把握學生的良好思想動向，做好心理疏導，解除學生的后顧之憂；同時，關心學生的生活，為學生排憂解難，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。六、明確職責，強化責任意識中考備考領導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調(diào)使用中考復習資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關工作。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。具體訓練答題的規(guī)范、訓練答題技巧、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應考綜合能力。復習方法：以?？肌⒅攸c考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。（二）、第二輪“專題訓練“復習（5月上旬旬5月下旬）本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎，構建知識絡，使之條理化、系統(tǒng)化。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。全面系統(tǒng)復習，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分關，嚴把資料信息整合關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。注重培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校2014年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學校不懈努力。組 長：王振坡副組長：周利強成 員：于年奇 傅云峰 李勝衛(wèi) 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師三、指導思想以中考為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生學業(yè)成績?yōu)槟繕?。九二九三班個別同學成績有進步，但總體學習勁頭不足；個別墅學生學習目的不明確；個別學生紀律觀念不強，缺乏自我約束力，導致課堂不易組織；個別學生有厭學情緒，控輟保學任務重。**46中考備考方案（三）為切實做好我校**年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學生實際及教學現(xiàn)狀，制定本方案。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。最好自己編織知識絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。實驗班的學生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎，在復習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應付得來的。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數(shù)量。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學生來說，基礎的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調(diào)在復習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養(yǎng)學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。主要是關注學生，分層教學。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟學習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉變學生的學習方式。、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學的導向功能、在中考復習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學生的得分率。教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。中考備考方案（二）本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。七、做好中考信息聯(lián)絡工作。安排年級教師值日，維護學生正常學習與休息秩序。以中考及相關信息為主做好：（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標語；（3）中考倒計時標牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。三是定期適時召開家長會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學生應考心理輔導講座；學生考前技能培訓會。開好每次統(tǒng)一考試后的質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決，以利于后期教學。做好協(xié)調(diào)服務工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復習內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。（五）充分發(fā)揮年級組服務、指導、監(jiān)控作用。一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)；三是進行學法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓學生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。堅持班科聯(lián)系會，加強學生思想教育，促進學生主動學習。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。嚴格區(qū)分每一輪復習的不同階段學生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學生思維層次和能力水平的要求。要分層次區(qū)別對待，開設優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導，面向全體學生，促進整體提高。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。備課：教案設計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結合的具體的教法和學法。要積極開展組內(nèi)復習課、講評課研究，提高復習課教學效率。準確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。備課組要組織教師認真學習考綱說明，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復習備考工作中。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。（三）加強備考全過程管理，促進工作質量穩(wěn)步提升。領導小組工作職責：確定目標；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導；促進提高?？荚嚽?天，學生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導。同時發(fā)現(xiàn)學生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導學生回歸課本。教學時間約為4周復習內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓練。復習方法：以常考、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復習與專項訓練。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習。第二輪復習（4月下旬5月中旬）：專題訓練，教學時間約為5周復習內(nèi)容：鞏固基礎，構建知識絡，使之條理化、系統(tǒng)化。第一輪復習（2月中旬4月中旬）：夯實基礎，教學時間約為7周復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復習，強化