【正文】 狠抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。二、工作目標積極做好“兩基”工作。八年級組工作計劃14一、指導思想以學校各種規(guī)章制度重要思想為指導，認真落實學校布置的各項工作，緊緊抓住“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”這一指導思想為核心，以促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合學校、政教處、教務處各部門，抓好年級學生的教育教學工作，不斷提升工作效益。①做好各班的“迎期末”主題班會②檢查各班迎期末復習工作③學期年級組工作總結(jié)和下學期工作計劃會議總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實。①10月初對學生的安全進行相關(guān)教育。④年級舉行班級文化評比。八、九月份工作重點：了解學生情況，分批建立學生檔案；堅持不懈地抓學生常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。（4）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向?qū)W校值班領(lǐng)導匯報，等待命令。（3）班主任不定時對問題學生進行思想教育，并隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。（5）加強禮儀教育，禮儀的規(guī)范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。我們年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作，力爭全學年中無流生。加強與學生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài)，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結(jié)合，達到教育的終極目的。（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創(chuàng)工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現(xiàn)代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。（3）重視提優(yōu)補差工作。教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學工作。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā)，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。加強提優(yōu)補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發(fā)展。加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。二、總體目標繼續(xù)深入學習和研究，轉(zhuǎn)變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。八年級組工作計劃13一、指導思想：八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。針對初二學生的心理發(fā)展特點，多開展一些有特色的主題教育。使學生想學、能學、會學、樂學。進一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領(lǐng)域得到進一步的發(fā)展。四、今后努力方向尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的`要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組育人目標。力爭全年級的成績再上一層樓。牢固樹立為師生服務的意識。存在學生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。工作中缺少力度缺乏耐心。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關(guān)注。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。真正架起學校與家長溝通橋梁。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。（4）配合教導處抓好學生上學遲到、曠課等現(xiàn)象。（2）積極參加學校慶國慶活動以及其它各項活動。實施關(guān)愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。搞好班級文化建設(shè)，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化熏陶。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設(shè)，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。一、所做工作抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。八年級組工作計劃12本學期教育教學工作結(jié)束了。抓好班主任工作。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。對打架斗毆，經(jīng)常遲到、早退、曠課的學生，對考試作弊的學生要及時批評教育并做相應的處理。對各個班級衛(wèi)生、上課紀律、文明禮儀、兩操，衛(wèi)生區(qū)、樓道清掃和自行車擺放等進行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。高度重視學生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生的主體作用。以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。時間，給生地中考復習搭建平臺。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結(jié)進取，優(yōu)良的工作集體。面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認真研究教材，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié)，根據(jù)實際整合教材，實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。強化備課組建設(shè)，促使全體老師搞好教研。分備課組進行總結(jié)分析，找出差距，以及產(chǎn)生差距的原因，并根據(jù)實際，制定切實可行的應對措施。督促檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、試卷講評；督促檢查學科組的教研活動。常檢查，長督促，嚴格考勤制度，力爭每位老師都成為學生的楷模。提醒和引導好年輕班主任，讓每個班主任明白“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。及時了解學生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為。一、工作目標抓常規(guī)管理。具體工作時間表2月份：新學期學生動員會教師協(xié)調(diào)會班長宿舍長聯(lián)絡(luò)會宿舍檢查班級文化建設(shè)3月份：家長會家長、學生、教師交流聽課評課交流學習小組交流會4月份：主題班會交流經(jīng)驗小結(jié)復習期中考試5月份：學生學習交流會和部分后進同學家長溝通孩子學習情況安全教育作文競賽6月份：部分學生家長聯(lián)絡(luò)會感恩教育7月份：精心復習組織期末考試八年級組工作計劃11新的一學期即將開始了，本學期八年級組將帶領(lǐng)全體師生配合好學校各處室搞好教育、教學、衛(wèi)生、安全及班級管理等工作。：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。：加強老師們理論學習和校本培訓工作。：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。：認真輔導學生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次。：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業(yè)、課內(nèi)練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。五．教學工作按照學校本期對教學的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。各班都要根據(jù)學生實際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。三、工作目標管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。因而，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的辦學思路，、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領(lǐng)導放心、全體家長放心。八年級組工作計劃10初二下學期，我們初二年級要在學校各部門的領(lǐng)導下，認真貫徹學校教育教學的各項要求，找準工作突破口，穩(wěn)步做好學困生幫扶工作，全年級教師要牢固樹立質(zhì)量意識、責任意識、大局意識，發(fā)揮甘于奉獻、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流的精神，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎(chǔ)，向?qū)W校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。注重學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現(xiàn)有的評價方法，使其更具操作性和科學性。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導工作。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學習成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。堅持周練制度，做好周練的分數(shù)統(tǒng)計工作。規(guī)范課堂教學，提高課堂效率。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。統(tǒng)一大小考試。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點。(2)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。三、備課組本學期提高教學質(zhì)量措施：(1)加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。1課前三分鐘演講：包括成語解說，每日一言,每日一詩等,鍛煉表達能力。每月一個讀書主題或一次讀書成果展示活動。倡導建立“快樂晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每兩周1次)制度，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經(jīng)典名句。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。突出重點和難點。尤其要備好學生。全面提高語文能力。指導學生主動地獲取知識。尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。指導學生運用比較、分析、歸納等方法。致力于語文素養(yǎng)的整體提高。能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系。突出重點。二、教學主要設(shè)想語文教學中,要加強綜合。培養(yǎng)審美情趣。提高思想認識。總之，我們要從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)。第六單元：引導學生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點。了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處。體會多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。第三單元：要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，樹立環(huán)保意識。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，注意品味含意豐富的語句。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），關(guān)注每一個學生，不放棄一個學生。（2）認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略，以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。根據(jù)本年級學生學習基礎(chǔ)差的弱點，本學期在主抓領(lǐng)導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。（5）關(guān)注學習困難學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家?；悠脚_與家長溝通，