20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計劃5篇(參考版)
2024-11-09 12:38本頁面
【正文】 。組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試?？平M內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4月份：備課組開展集體備課與聽課的教研活動。?？苽湔n組教師集備、聽課。提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔媱潯８剑好吭戮唧w工作安排2月份：抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。五、教學(xué)要注意的問題 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想 以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實教學(xué)。附：計劃月程表二〇〇九年一月十七日附：計 劃 月 程 表月份工 作 內(nèi) 容負(fù)責(zé)人、職專音樂學(xué)科期初教材輔導(dǎo)劉 麗、職專音樂學(xué)科兼職教研員、中心教研組成員會議，貫徹落實學(xué)期工作計劃等有關(guān)事宜 麗：骨干教師上教學(xué)觀摩課、校際間交流活動、踢踏舞技能培訓(xùn)、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉 麗，上一節(jié)引領(lǐng)課、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉 麗“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究》和“十一五” 省課題《中小學(xué)音樂校本課程資源開發(fā)的實驗與研究》驗收 麗、學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期工作計劃制定劉 麗注：省工作安排另行通知第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作計劃2013學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作計劃新的學(xué)期又開始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。三、其它工作1．繼續(xù)認(rèn)真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部門檔案歸檔細(xì)則的通知》（撫教院發(fā)[2006]16號）文件精神，加強高中、職專音樂與健康學(xué)科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善檔案管理工作。6．研訓(xùn)教師上研究課或引領(lǐng)課。5．兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。4．科研工作。深入到校本研訓(xùn)中去，拓寬研訓(xùn)途徑與方法，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，搭建交流平臺，為全市高中音樂工作注入新的活力。按照高中音樂學(xué)科新課改進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際情況，采取專題講座與互動研討的方式，開展高中音樂選修模塊教材輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)使教師掌握模塊教學(xué)相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學(xué)質(zhì)量。4．深入學(xué)習(xí)和貫徹落實學(xué)院教代會審議通過的《學(xué)院教職工考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學(xué)院師德考核辦法》，積極參加學(xué)院和部門進(jìn)行的績效考核，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力?！笆晃濉惫歉山處熍嘤?xùn)工作，開展高中音樂學(xué)科骨干教師校際間互動交流上課活動，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)院的工作思路，深入農(nóng)村學(xué)校和城市中的薄弱學(xué)校了解現(xiàn)狀，研究、指導(dǎo)和服務(wù)，分析問題，解決問題。以此推動學(xué)校音樂學(xué)科課改工作的不斷深化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時也要不斷積累教研員的教學(xué)實踐經(jīng)驗，增長自身才干。在今后的工作中，我們將努力尋找更適合本組發(fā)展的方式，制定更高的發(fā)展目標(biāo)，爭取更好成績。但也有一些不盡人意的地方。教師們的教學(xué)理論和教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上又有了很大提高。經(jīng)過組內(nèi)層層篩選，劉彩云、張桂英兩名教師代表語文
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