【正文】 在繁忙的教學(xué)工作中，參與課題的每位實(shí)驗(yàn)教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研能力，始終以高度的熱情積極態(tài)度，保證了科研課題的研究質(zhì)量，推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)科研的步伐，強(qiáng)化了教師科研意識(shí)，而且在實(shí)際教學(xué)中，成為提高教師素質(zhì)，提升教育質(zhì)量的動(dòng)力，不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)向前發(fā)展。2005年，在校長(zhǎng)黨崗的指導(dǎo)下，一線教師認(rèn)真思考、深刻反思后提出對(duì)“小學(xué)各科作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的研究，并申請(qǐng)立項(xiàng)了縣級(jí)課題。近年來(lái)，學(xué)校在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，充分挖掘地方課程及校本課程資源，積極深化課改科研工作，引領(lǐng)教育教學(xué)不斷創(chuàng)新。我們將繼續(xù)探討新的教學(xué)理念，鞏固素質(zhì)教育成果實(shí)施新教育，努力把萬(wàn)和鎮(zhèn)小學(xué)辦成隨縣的示范性學(xué)校。我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐，讓我們的教研之路在有序中顯特色，在特色中促發(fā)展?？傊仡櫸覀兯哌^(guò)的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時(shí)間來(lái)看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實(shí)，在細(xì)微中找到了認(rèn)真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠(chéng)，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語(yǔ)，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。五、有付出必有收獲。在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。本學(xué)期，為了響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)與在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”以及縣“課內(nèi)表教學(xué)、課堂效率年”活動(dòng)地統(tǒng)一部署，按照學(xué)校關(guān)于課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的安排，我校教師經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。以新教育的核心理念為抓手，引導(dǎo)教師與新教育共同成長(zhǎng)，從而構(gòu)筑真正的理想課堂。在學(xué)生寫(xiě)作方面，學(xué)生寫(xiě)日記有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，一、二年級(jí)我們只要求學(xué)生寫(xiě)一兩句話，三、四年級(jí)則以日記的形式來(lái)寫(xiě)，我們?cè)诿總€(gè)班上建立了有關(guān)閱讀寫(xiě)作方面的園地，通過(guò)科任教師的精心指導(dǎo)，及時(shí)交流，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、樂(lè)于寫(xiě)作的習(xí)慣，通過(guò)及時(shí)評(píng)比表彰，張貼在專欄等形式，鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)寫(xiě)作。為此，我們?yōu)榻處煂ｉT印制了統(tǒng)一的教師隨筆信箋，促使教師及時(shí)反思自己課堂教學(xué)中的得與失、勤與于思考、動(dòng)手練筆。教育隨筆是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思想教師”成長(zhǎng)的必由之路。圍繞誦讀，每月我們都有活動(dòng)，共讀讓鎮(zhèn)小人有了靈氣，共寫(xiě)讓鎮(zhèn)小人有了靈感，共生活讓鎮(zhèn)小人有了靈動(dòng)。誦讀計(jì)劃一出臺(tái)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學(xué)生共讀的“書(shū)香教師”，一群熱愛(ài)閱讀的“書(shū)香學(xué)生”和一些充滿濃濃書(shū)香的“書(shū)香班級(jí)”。首先由班主任誦讀，接著由一名學(xué)生誦讀，后是科任教師和全班學(xué)生集體誦讀。圖書(shū)由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借閱，這樣就保證了人人有書(shū)看，借閱有記錄。農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子存在購(gòu)買圖書(shū)困難的問(wèn)題，在保證圖書(shū)資源的情況下，學(xué)校鼓勵(lì)班級(jí)調(diào)動(dòng)每位學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)2本以上，學(xué)校目前沒(méi)有閱覽室，我們將圖書(shū)室的書(shū)籍進(jìn)行分類整理，分發(fā)到各個(gè)班級(jí)。我們首先從宣傳氛圍上入手，大膽將“過(guò)一種幸福完整的教育生活”這一新教育宗旨懸掛在校門口，“學(xué)生閱讀指導(dǎo)、適合小學(xué)閱讀的古詩(shī)100首美文欣賞、適合小學(xué)生閱讀的100本書(shū)目校園瑣事篇、24節(jié)氣介紹、小學(xué)生科普知識(shí)100問(wèn)答、小學(xué)禮儀知識(shí)、讀一讀、看一看、想一想”等宣傳牌張貼在學(xué)校最顯眼的在方，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，課間狂打的少了，看展牌的多了。三、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)情況，備課作業(yè)批改等筆案工作，每月組織一次校內(nèi)視導(dǎo)，要求教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作。本學(xué)期，從周一到周五，每周由教務(wù)處不定期地進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，記入教育教學(xué)常規(guī)巡查表，并在下周例會(huì)上作通報(bào)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，保證質(zhì)量的穩(wěn)中有升。加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。領(lǐng)導(dǎo)和教師按要求完成每學(xué)期聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課，教師們相互聽(tīng)課，骨干教師做好示范帶頭作用，青年教師互幫互學(xué)，虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。要求教師備課上課有反思，每次考試或開(kāi)課后，每位教師都要做到及時(shí)尋找存在的不足進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。因此，教務(wù)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，歷來(lái)十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期在教師隊(duì)伍建設(shè)上，做了以下幾件事：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。我們秉承著“只要行動(dòng)，就有收獲”的理念，首先從營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂入手。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作以貫徹落實(shí)新教育為中心，以“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家、課堂效率年”為抓手，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)能力為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。進(jìn)而有序的開(kāi)展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。我的匯報(bào)完了 謝謝大家年11月12日 2010教研教改匯報(bào)材料隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校2010年11月24日第四篇：教研教改先進(jìn)單位匯報(bào)材料2011年教學(xué)教研先進(jìn)單位申報(bào)材料申報(bào)單位：隨縣萬(wàn)和鎮(zhèn)小學(xué)萬(wàn)和鎮(zhèn)小學(xué)，在縣教育局黨委和縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勵(lì)精圖治，開(kāi)教改教研之先河，興積極向上之精神，創(chuàng)教書(shū)育人之典范，實(shí)行教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，已形成敬業(yè)修德之校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之教風(fēng)，勤學(xué)好問(wèn)之學(xué)風(fēng)，取得了輝煌的業(yè)績(jī)?！把笏肌苯虒W(xué)模式與杜郎口“三三六”教學(xué)模式結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，是我校必然的選擇?！把笏肌苯虒W(xué)模式與杜郎口“三三六”教學(xué)模式結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，本來(lái)是摸著石頭過(guò)河，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。學(xué)生安全有了保障，家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意。對(duì)住宿生進(jìn)行24小時(shí)不間斷的監(jiān)督和管理。我校成了教師沒(méi)有個(gè)人辦公室的特殊學(xué)校。再加上一座標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。鑒于以上諸多問(wèn)題，學(xué)校加大力度，想盡辦法。以前我校的寄宿生全部寄宿在周邊農(nóng)戶家中，有些學(xué)生住在破爛的危房中，用蜂臥煤做飯取暖，容易導(dǎo)致煤煙中毒。尤其是女教師每天早操時(shí)間的廣場(chǎng)集體舞表演更是溫馨而精彩，成為學(xué)校獨(dú)特的、充滿活力的教學(xué)形式。為了使師生有一個(gè)健康的身體參加教學(xué)、學(xué)習(xí)，學(xué)校成立了籃球、乒乓球、舞蹈、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)等興趣小組。學(xué)校受到各界的好評(píng)，各界的好評(píng)推動(dòng)教研教改產(chǎn)生新的動(dòng)力，形成良性循環(huán)的大好形式。溫馨的氛圍，使形式與內(nèi)容達(dá)到了高度的統(tǒng)一。三、教研教改結(jié)出成功之果，學(xué)校建設(shè)突出特色自成一家。領(lǐng)導(dǎo)工作量重于教師，示范觀摩班子成員先上，教研組長(zhǎng)后上，教師最后上。每次檢測(cè)必須總結(jié)，教導(dǎo)處、年級(jí)組都進(jìn)行會(huì)議，查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足。幾年來(lái)一貫堅(jiān)持“月檢測(cè)”及洋思的月月清，及時(shí)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)，修正。每一階段教研結(jié)束后，教師每人交一份總結(jié)材料，供學(xué)校備檔。平時(shí)教導(dǎo)處、教研組組織聽(tīng)課教師必須簽到，評(píng)課時(shí)授課教師先說(shuō)課，聽(tīng)課教師再評(píng)課。教師每次參加觀摩活動(dòng)回來(lái)后，教導(dǎo)處都組織全校教師聽(tīng)其匯報(bào)，并要求觀摩教師每人撰寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)，為學(xué)校教研教改積累資料。精力用在教師培訓(xùn)上，每年選派赴蘭州，定西各地學(xué)習(xí)參觀的人數(shù)占到學(xué)校人數(shù)的一半以上，人人都有機(jī)會(huì)參觀學(xué)習(xí)交流，人人都有聆聽(tīng)名師報(bào)告的機(jī)會(huì)。⑶、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。二、具體的做法：⑴、成立副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教研組配合實(shí)施，教師全員參與的教研教改機(jī)構(gòu)體制。通過(guò)以上初步學(xué)習(xí)與規(guī)范，本著先學(xué)形式，后填內(nèi)容，最后形式與內(nèi)容統(tǒng)一的宗旨，我們目前繼續(xù)開(kāi)展著、探索著。三、學(xué)生預(yù)習(xí)、交流，教師巡視（58分鐘）。即一、提示預(yù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（812分鐘）、六、作業(yè)溫馨提示（1分鐘）中，將“自學(xué)”改為“預(yù)習(xí)”，將“點(diǎn)撥矯正，課堂小結(jié)”直接去掉，改為“分組展示預(yù)習(xí)成果”。二、出示自學(xué)指導(dǎo)（23分鐘）、三、