蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律10(參考版)

【摘要】“找規(guī)律”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期10年10月12日教學(xué)內(nèi)容找規(guī)律p59~60例1及相應(yīng)練習(xí)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生

2024-12-13 04:52

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律(參考版)

【摘要】找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)，教科書第59—60頁教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。：使學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。：（1）培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良

2024-12-12 04:41

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過物品的有序排列，使大家通過觀察、操作等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。：培養(yǎng)大家的觀察、操作及推理能力。：使同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的形式美，培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、欣賞數(shù)學(xué)美的能力。從左邊起，盆花是按什么順序擺放的？彩燈和彩旗呢？你能在小組里說一說嗎？照這樣的擺下去，左起第15盆是什么顏色的

2024-11-15 21:50

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律10(參考版)

【摘要】“找規(guī)律”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期10年10月12日教學(xué)內(nèi)容找規(guī)律p59~60例1及相應(yīng)練習(xí)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)

2024-12-16 21:20

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律6(參考版)

【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。，合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。，獲得成功的體驗(yàn)。課前預(yù)習(xí)：找出課本例1插圖盆花、彩燈、彩旗的排列規(guī)律。每組有分別有幾個(gè)。像盆花這樣排列，第15盆是什么顏色的？

2024-12-13 04:51

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律11(參考版)

【摘要】“找規(guī)律（2）”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容五（上）P60例2和相應(yīng)的“試一試”“練一練”完成練習(xí)十第2～4題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的

2024-12-13 04:51

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律之三(參考版)

【摘要】找規(guī)律蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過物品的有序排列，使大家通過觀察、操作等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。：培養(yǎng)大家的觀察、操作及推理能力。：使同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的形式美，培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、欣賞數(shù)學(xué)美的能力。試一試:1.照上面那樣排下去,從左邊起第17個(gè)彩燈是什么顏色的?第18

2024-11-15 00:26

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律課件之五(參考版)

【摘要】找規(guī)律蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。3、使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的

2024-12-09 01:05

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律教案4(參考版)

【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。：使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略，能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的解決問題的策略。：使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)

2024-11-23 19:59

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律課件之六(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。：主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。：在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。從左邊起，盆花是按什么順序擺放的？彩燈和彩旗呢？你能在小組里說一說嗎？照這樣的擺下去

2024-12-09 01:05

蘇教版數(shù)學(xué)五上找規(guī)律課件之一(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。：主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。：在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。第10個(gè)是墻面地面墻面地面

2024-12-09 01:05

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律10(參考版)

【摘要】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，以及類似現(xiàn)象中簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程。2．初步體會(huì)和認(rèn)識(shí)間隔關(guān)系和其中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中，感受數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。3．通過觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證以及與他人交流等活動(dòng)，使學(xué)生在探索活動(dòng)中初步發(fā)展分析、比較、綜合和歸納等思維能力，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-16 21:16

蘇教版七上數(shù)學(xué)找規(guī)律題庫二資料(參考版)

【摘要】蘇教版七上數(shù)學(xué)找規(guī)律題庫（二）給出幾個(gè)具體的、特殊的數(shù)、式或圖形，要求找出其中的變化規(guī)律，；具體方法和步驟是（1）通過對(duì)幾個(gè)特例的分析，尋找規(guī)律并且歸納；（2）猜想符合規(guī)律的一般性結(jié)論；（3）驗(yàn)證或證明結(jié)論是否正確,下面通過舉例來說明這些問題.一、數(shù)字排列規(guī)律題1、觀察下列各算式：1+3=4=，1+3+5=9=，1+3+5+7=16=… 按此規(guī)律（1）試猜想：1+3

2025-04-07 04:50

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律1(參考版)

【摘要】找規(guī)律（1）執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容P48“試一試”、“想一想”、第49頁“想想做做”。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律，以及類似

2024-12-13 04:50

蘇教版數(shù)學(xué)四上找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：初步發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。、操作、抽象、概括、合作和交流等活動(dòng)中，體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展初步的符號(hào)感和數(shù)學(xué)思考。，主動(dòng)與他人合作、交流，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：用規(guī)律解決一些實(shí)際問題。課前準(zhǔn)

2024-12-09 09:59

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