【正文】 讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！讓我們攜手，為建設(shè)文明和諧的校園努力，讓文明禮儀之花在我們的校園盡情綻放！。你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。評(píng)委由部門領(lǐng)導(dǎo)和文明禮儀老師組成，對(duì)參賽班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，根據(jù)得分情況評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)；要求班班參與，人人參與，充分展示班級(jí)形象，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生要自尊、自愛、自重、要增強(qiáng)集體主義觀念，將自己的精力放到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。中午放學(xué)、晚自習(xí)后禁止男女生單獨(dú)相處，維護(hù)中午靜校管理規(guī)定，走讀生要按時(shí)回家（中午留校的學(xué)生在教室休息）；住校生必須回宿舍，不允許滯留在校。禁止學(xué)生以任何方式向?qū)Ψ奖硎緪勰叫睦淼男袨?。同時(shí)學(xué)校制定了學(xué)生早戀問題處理辦法，對(duì)此類學(xué)生停課進(jìn)行專題教育，對(duì)于不能遵守學(xué)校的規(guī)定，依然我行我素的學(xué)生，要通知學(xué)生家長(zhǎng)，并給予紀(jì)律處分。我們?cè)趯W(xué)生已經(jīng)踩踏的草坪位置已經(jīng)做了醒目的警示牌，并安排各專業(yè)部的文明監(jiān)督員在課間、上學(xué)和放學(xué)時(shí)間進(jìn)行值班檢查，一旦發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生立即制止，對(duì)不服從值日生教育的，給予處分。為讓文明之花在三月的春風(fēng)后繼續(xù)綻放，我們針對(duì)這些存在的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范：，體現(xiàn)職校生的朝氣蓬勃，上周已安排各班對(duì)照“儀容儀表規(guī)范”進(jìn)行自行糾正，本周將針對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行全校整治檢查。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容在我們身邊發(fā)生和存在的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪，浪費(fèi)水電等，有同學(xué)之間講臟話、粗話，甚至還有同學(xué)故意損壞校園的公共設(shè)施；有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)；抽煙打架、上課不遵守課堂紀(jì)律，有的同學(xué)課堂里玩手機(jī)、吃零食等。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣，整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，共同營(yíng)造出了良好、有序、和諧的校園氛圍。經(jīng)過三月里文明禮儀的洗禮，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔。文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于行的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，他存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作中。三月是我校的文明禮儀教育月，我們以“學(xué)禮儀、講文明、強(qiáng)素質(zhì)”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》等養(yǎng)成教育為突破口，多形式、多層面、多渠道，廣泛深入地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。作為我們則是一個(gè)學(xué)校的臉面，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。第五篇：讓文明禮儀之花在校園綻放讓文明禮儀之花綻放校園古人說，“不學(xué)禮，無以立”。百年大計(jì)，在于樹人，樹人的關(guān)鍵在于德育，德育的主陣地在學(xué)校。積極探索心理質(zhì)詢活動(dòng)的有效途徑。學(xué)校的各種德育活動(dòng)制度化、正規(guī)化和系列化，德育工作堅(jiān)持做好課堂內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合。五、今后德育工作的新策略、新舉措進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。媒體和社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高。四、學(xué)校德育工作存在問題及成因分析家校合力有待加強(qiáng)。早上見老師問好，同學(xué)之間噓寒問暖，相互幫助，相互促進(jìn)，關(guān)系和睦，融洽。五是師生間禮貌，生生間友愛。目前，我校已形成地上的每一塊果皮，每一片紙屑，都會(huì)被師生隨手帶走的良好習(xí)慣。謙讓，有禮是學(xué)生生活中的一大亮點(diǎn)。三是生活習(xí)慣文明化。四化的形成使我校的課間成為一道靚麗的風(fēng)景；二是寢室生活“四線五無”，即牙具擺放一條線，手巾搭放一條線，被褥疊放一條線，鞋類擺放一條線；室內(nèi)無垃圾，地上無痰跡，墻上無灰塵，墻體無痕跡，物品無亂擺亂放。通過這種方式，五種好習(xí)慣蔚然成風(fēng)。08年春季我校重新由教代會(huì)審定了新的先進(jìn)班級(jí)評(píng)選辦法，從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、愛護(hù)公物等四個(gè)方面制定了評(píng)審細(xì)則，每周一打分，每月一評(píng)比。通過這四種形式，全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》，踐行《守則》《規(guī)范》，并將其與學(xué)校、自身實(shí)際相結(jié)合，制定出各具特色地個(gè)人、班級(jí)規(guī)范，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等方面的不良行為被戒除，文明守紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信成為新風(fēng)尚?！稗q”即開展大討論，辯論賽，分析身邊的人和事，點(diǎn)評(píng)好與壞，深層次理解《守則》與《規(guī)范》。㈠是多種形式體驗(yàn)新《守則》《規(guī)范》。三、規(guī)范養(yǎng)成教育，樹文明守禮新風(fēng)行為來源于思想，是一個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)專班對(duì)上述要求每周一檢查，每月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果納入了教師月考核之中，使日、周、月、年的誠(chéng)信教育形成了成套完整的教育體系。目前，從“細(xì)、小、實(shí)”入手，我校誠(chéng)信教育已形成以班級(jí)“日記分”為線，以系列教育為珠，形成環(huán)環(huán)相扣，梯層遞進(jìn)的“一線穿珠”的教育管理機(jī)制。各班還將“十小”內(nèi)容分解到每個(gè)人，使人人月月都有目標(biāo)，周周都有內(nèi)容，日日都有榜樣，規(guī)范了學(xué)生的良好行為。如五年級(jí)、六年級(jí)采取知識(shí)講座、誠(chéng)信承諾宣誓、社會(huì)調(diào)查，開討論會(huì)、辨論會(huì)、主題班會(huì)等形式來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生明白誠(chéng)信意義，如何誠(chéng)實(shí)守信，并通過實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查，給烈士掃墓等具體實(shí)踐誠(chéng)信內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)誠(chéng)信教育內(nèi)容細(xì)化到每月，即一月環(huán)境保護(hù)，二月誠(chéng)實(shí)守信，三月關(guān)心他人，四月遵紀(jì)守法，五月關(guān)心集體，六月自強(qiáng)不息，九月尊敬師長(zhǎng)，十月熱愛祖國(guó)，十一月熱愛科學(xué)，十二月文明禮貌，各班又根據(jù)方案將誠(chéng)信內(nèi)容細(xì)化到周，落實(shí)到日。圍繞教育內(nèi)容一體化這個(gè)中心，全校師生共同努力，學(xué)生活動(dòng)豐富，學(xué)校措施得力，成效顯著，屢獲市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。每周信箱都能收到十幾封學(xué)生的悄悄話，談學(xué)習(xí)、談生活、談心理。三是建立“悄悄話信箱”，成立心理咨詢室。建立了問題學(xué)生轉(zhuǎn)化登記冊(cè)，教師分工包保，每周至少一次談話。五類生在我校的比例較大，針對(duì)這種情況，我們一是建立了留守學(xué)生家園，配備了留守學(xué)生活動(dòng)室，設(shè)立了親情電話，從心靈到生活對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行關(guān)心，確保留守學(xué)生在學(xué)校、在家園里獲得家一樣的溫暖