讓學(xué)生成為小組合作學(xué)習(xí)的主角(參考版)
2024-11-09 12:18本頁面
【正文】 總之，通過安全月讓職工成為主角，使全體員工提高安全意識、牢記安全制度、規(guī)范安全行為、遵守生產(chǎn)操作規(guī)程形成長效機(jī)制，達(dá)到安全生產(chǎn)長治久安的目的。并且做到不留死角，不留盲區(qū)，筑牢安全生產(chǎn)的根基。真正通過安全生產(chǎn)月我說你說大家談等寓教于樂、求真務(wù)實、貼切感人的安全宣傳和教育，對各種重大生產(chǎn)事故案例進(jìn)行剖析，強化員工的安全意識和責(zé)任，使員工相互取長補短，在生產(chǎn)中自覺遵守安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程；通過深挖自己和身邊不安全的行為和習(xí)慣，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，形成由要我安全向我要安全的轉(zhuǎn)變。所以，安全月應(yīng)該在安全教育入腦入心、組織隱患查改完全徹底、制度修訂完善上下功夫。讓群眾成為安全生產(chǎn)月活動的主角，是開展安全生產(chǎn)月活動取得成效的關(guān)鍵。只有這樣，才能在“雙百美豐”的大旗下凝聚更強人氣，才能將 “謀發(fā)展、講貢獻(xiàn)、爭光榮”文化強音唱得更加響亮！第五篇：安全月應(yīng)讓職工成為主角職工是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，宣傳動員全體職工參與安全生產(chǎn)管理，是開展安全生產(chǎn)工作的出發(fā)點和落腳點。深入一線職工群眾，貼近一線職工群眾，多報道來自一線的、職工群眾身邊的、看得見的清新樸實、生動鮮活的故事，將新聞宣傳工作的觸角延伸至職工群眾之中，從平凡中透出不平凡。對公司從事宣傳人員而言，應(yīng)該以崇高的職業(yè)精神，以莊嚴(yán)的使命感去關(guān)注事關(guān)一線職工群眾福祉的大事小事，反映事關(guān)一線職工命運的各種問題。用腳走出來的文章，才能真正讀懂美豐人的奮斗和夢想，才能鎖定推動美豐發(fā)展的主角，特別是對先進(jìn)模范人物的宣傳、對一線職工的報道，這樣才能創(chuàng)作出當(dāng)之無愧的好作品，讓社會認(rèn)識一個真實的四川美豐。對公司從事宣傳人員而言，如果手上只有鼠標(biāo)，腳底沒有泥土，那么他無法從根子上說清楚：如何在“肥”上求發(fā)展，怎樣在“農(nóng)”字做文章。第四篇：讓一線職工成為新聞的主角讓一線職工成為新聞的主角在全國新聞戰(zhàn)線熱氣騰騰開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動之際，日前，化肥分公司《美豐新聞》編輯部明確提出“讓一線職工成為新聞的主角”，明確將全國新聞戰(zhàn)線“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動與“謀發(fā)展、講貢獻(xiàn)、爭光榮”美豐文化最強音相結(jié)合。一節(jié)課結(jié)束后，對各小組學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價，可以用評價板展示出各小組的情況；每周結(jié)束后，進(jìn)行一次自主學(xué)習(xí)之星、展 5示之星、助人之星、明星小組評定，將每周評出的最佳學(xué)習(xí)個人和學(xué)習(xí)小組公布在班級光榮榜上；每學(xué)期結(jié)束時，根據(jù)全學(xué)期的綜合評價結(jié)果，評定出高效學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、展示之星、助人之星以及各類明星小組。小組活動后，及時對小組活動情況給予肯定和評價，可采用口頭表揚、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。班主任：負(fù)責(zé)對學(xué)科小組長、學(xué)科班長、值周班長的培訓(xùn)、管理和評價；關(guān)注學(xué)習(xí)小組的結(jié)構(gòu)、動態(tài)、凝聚力和向心力，對上周班級學(xué)習(xí)小組的情況進(jìn)行綜合性點評，表彰最佳學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)“待優(yōu)小組”和“反思小組”。團(tuán)支部：負(fù)責(zé)對個小組的文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛感恩等方面的考核和記錄，周六匯總反饋給班長。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)評價并記錄各學(xué)科教師對各小組的課堂評價結(jié)果，周六反饋給班長。評價方法。③ 綜合評價：根據(jù)自主學(xué)習(xí)力、自主生活力、自主管理力等方面 4 的表現(xiàn)，對小組進(jìn)行的累積評價。（2）累積性評價，包括三個指標(biāo)：① 課堂表現(xiàn)：小組全體成員在課堂表上的綜合表現(xiàn)。② 精彩度： 指展示者語言、姿態(tài)、神情以及對內(nèi)容展示的精彩展示程度以及觀摩方自發(fā)為展示方鼓掌喝彩的次數(shù)。十、合作學(xué)習(xí)小組的評價激勵評價原則（1）整體性評價，包括三個指標(biāo)：① 參與率：指小組成員在討論或展示過程中的參與廣度與程度。第三，培養(yǎng)各學(xué)科組長，在某些學(xué)科上讓學(xué)科成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)科組長，這樣既能給小組組長減負(fù)，又能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。九、小組長的培訓(xùn)小組組長的培訓(xùn)至關(guān)重要，可以從以下幾個方面著手：第一、明確組長的責(zé)任和作用。選拔方式要多樣。小組長的選拔在小組建設(shè)中的作用尤為重要。能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面的情況做出公正合理的評價，能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對學(xué)習(xí)的內(nèi)容會梳理，對學(xué)習(xí)的方法會歸納，對學(xué)習(xí)的規(guī)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1