【正文】 多與學生交流，進行口語交際訓練。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。能了解6項簡單的中西方文化知識。能完成8個自我評價活動。能唱8首歌曲。能聽、做6個“TPR”活動。五、教學內容與目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。教師應從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。冀教三年級英語上冊教學計劃2一、指導思想以新課程理念指導工作，總結新課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質量。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。1體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力四、主要教學措施重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能認、讀、寫萬以內的數(shù)，知道萬以內數(shù)的組成，能比較萬以內數(shù)的大小，會用萬以內的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。結合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算的計算。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。當前的數(shù)學課程改革，強調讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。數(shù)與代數(shù)（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。冀教三年級英語上冊教學計劃1一、學情分析這一學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學學習經歷，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。六、板書設計：Module7 Unit2 What39。Step 5 Summary（歸納） and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。2)再放錄音讓學生跟唱，并注意節(jié)奏。（What’s this? It’s a ?） and say, then )放韻句的錄音，讓學生體會旋律的節(jié)奏。邀請兩位學生上臺表演課文。，讓學生逐句跟讀兩遍課文。 you know what do Amy and Tom do ?Now listen and ，讓學生邊聽邊指圖。2．用同樣的方法學習pen、pencil、book邊學習邊把單詞板書在It’s a ?的后面。準備一些動物的圖畫片，讓學生利用句型：“what’s this?”“It’s a?”進行操練，復習有關動物的單詞。然后唱《Good morning，sam 》Step （課文導入），拿起一支鋼筆盒向學生提問：What’s this ? 如果學生回答不了教師就做出相應的回答：It’s a pen 再拿起一支鉛筆向學生提問：Oh!What’s this ? 請學生做出相應的回答，”It’s a pencil”同時板書句型：What’s this ? It’s a ?：pen and pencil。四、教學用具：單詞卡片、圖片、實物等。三、教材分析：本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內容，即What’s that? It’s a ?課型為新授課。情感目標通過體驗、參與實踐等活動，讓學生學會合作學習，體驗成功的喜悅，增強學生學習的積極性和學生的自信心。能力目標1）.能根據圖片聽、說相應的單詞。單詞分類顏色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/數(shù)字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven