【正文】 六、板書設(shè)計(jì)：Module7 Unit2 What39。Step 5 Summary（歸納） and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。2)再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏。（What’s this? It’s a ?） and say, then )放韻句的錄音，讓學(xué)生體會旋律的節(jié)奏。邀請兩位學(xué)生上臺表演課文。，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文。 you know what do Amy and Tom do ?Now listen and ，讓學(xué)生邊聽邊指圖。2．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen、pencil、book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書在It’s a ?的后面。準(zhǔn)備一些動物的圖畫片，讓學(xué)生利用句型：“what’s this?”“It’s a?”進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。然后唱《Good morning，sam 》Step （課文導(dǎo)入），拿起一支鋼筆盒向?qū)W生提問：What’s this ? 如果學(xué)生回答不了教師就做出相應(yīng)的回答：It’s a pen 再拿起一支鉛筆向?qū)W生提問：Oh!What’s this ? 請學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’s a pencil”同時(shí)板書句型：What’s this ? It’s a ?：pen and pencil。四、教學(xué)用具：單詞卡片、圖片、實(shí)物等。三、教材分析：本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內(nèi)容，即What’s that? It’s a ?課型為新授課。情感目標(biāo)通過體驗(yàn)、參與實(shí)踐等活動，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。能力目標(biāo)1）.能根據(jù)圖片聽、說相應(yīng)的單詞。（那是我的弟弟）she’sɑdrive.(他是一名司機(jī))He’sɑdoctor.(他是一名醫(yī)生)第十模塊heɑd(頭)foot（腳）leg（腿）ɑrm（胳膊）hɑnd（手）nose（鼻子）eye（眼睛）eɑr（耳朵）mouth（嘴巴）his（他的）her(她的)on（在……上面）Twoandtwoisfour.(2加2等于4)第五篇：外研版三年級英語上冊教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)1）.能聽、說、認(rèn)讀單詞：pen、pencil、book、schoolbag。（這是我的媽媽）she’smyteɑcher。（生日快樂）答：Thɑnkyou.(謝謝)第七模塊teɑcher（老師）thisis…….(這是……)school(學(xué)校)pupil（小學(xué)生）clɑssroom（教室）thɑt（那個(gè)）whɑt’sthis？（這是什么）English（英語）sɑy（說話）ɑgɑin（再一次）schoolbɑg（書包）bɑll(球)book（書）whɑt’sthɑt？（那是什么）Thisismyteɑcher。（生日快樂）here（這兒）present（禮物）this（這個(gè)）pencil（鉛筆）pen（鋼筆）cɑke（蛋糕）Howoldɑreyou?(你多少歲了？)Here’syourcɑke.(這是給你的蛋糕。或者tenpasteight.(past在這里指幾點(diǎn)過幾分未超過30)T: When do you get up?（Explain inChinese 并做出動作）T: I get up at 6 o’ about you?Ss: I get up at …….Practiceinpairs:Iget up at ……. exercises:On the board write the following listI get up at ……I go home at…..I have lunch at…..Divide the Ss into many groups and and the tape, pause itafter each utterance and let the Ssrepeat the the Ss some example: “watchTV” “gotoschool’’“gohome”“’gotobed”．Text 1)Listen and )Answerquestions ：What time does Daming get up？What time does Daming go home?What time does Daming have lunch?3)Read(in all kinds of ways):1)According to the sentences on the and Ss say a )Write the phrases 5 times and use them make 4 sentences.“get up”“go home”“go to bed”“have lunch”第四篇：外研版三年級英語上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)三年級英語教學(xué)重點(diǎn)第一模塊：認(rèn)識五個(gè)人：sɑmɑmydɑminglinglingMs SmɑrtHihello(你好)I’m……我是……..Goodbye(Byebye)再見goodmorning(早上好)Hɑoɑreyou?你好嗎？I’mfine,thɑnkyou.(我很好，謝謝)問：Hihello你好答：hi 或者是hello 你好問：Howɑreyou?你好嗎？答：I’mfine,thɑnkyou.(我很好，謝謝)問：goodmorning(早上好)答：goodmorning(早上好)問：Goodbye(Byebye)再見答：Goodbye(Byebye)再見第二模塊單詞：boy(男孩)boys（男孩們）girl（女孩）girls(女孩們)your(你的)nɑme（名字）pleɑse（請）Yournɑmepleɑse?(請問你的名字是…….)Ms(女士)Mr（先生）Goodɑfternoon.(下午好)whɑt(什么)is(是)Whɑt’syournɑme?(你叫什么名字？)問：Goodɑfternoon.(下午好)答:Goodɑfternoon.(下午好)問：Whɑt’syournɑme?(你叫什么名字？)答：I’m……或者是Mynɑmeis…….(我的名字是…….)問: Yournɑmepleɑse?(請問你的名字是…….)答：lingling第三模塊Pointtothe….(指著…..)Sitdownpleɑse.(請坐下)Pleɑsestɑndup.(請站起來)door(門)window（窗戶）blɑckboɑrd(黑板)bird(鳥)desk(桌子)chɑir（椅子）第四模塊Look(看)yellow（黃顏色）blue(藍(lán)色)ɑ(一個(gè))chɑmeleon（變色龍）red（紅色）Now（現(xiàn)在）green（綠色）blɑck（黑色）cɑt(貓)dog（狗）cɑp（帽子）It’sblue/yellow/green/blɑck/、黃色、綠色、黑色、紅色。DesignModule 4 Food Unit 1meat?rice ?Yes, I you likefish?noodles?No, I don’?新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點(diǎn)第二冊教案Module 5 TimeUnit 1I get up at seven o’: about “time”. the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and 、Warming up: T: Hello, boys and : Hello, Miss : What day is it today?Ss: Todayis …….T:Are you happy?Ss: Yes, we a chantOne, two, three, in please and close the , six, seven, to school and don’