【摘要】一、說教材(一)、教材分析本課選自語文出版社九年級(jí)上冊(cè)第四單元,是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的信。作者通過童話,巧妙地回答了女兒的問題。委婉地告訴女兒:愛情是人類永恒的美與力量,真正的愛情,包含美好的理想,共同的勞動(dòng),延續(xù)后代,忠貞不渝。應(yīng)該說,這篇文章對(duì)我們今天的中學(xué)生來說是一篇極好的愛情觀教材。(二)、教學(xué)目標(biāo)
2024-12-13 04:18
【摘要】15.《給女兒的信》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.繁殖.(zhí)麥穗.(suì)處.罰(chù)B.滲.透(shan)賦.予(fù)萌.發(fā)(mēng)C.擅.自(shà
2024-11-24 00:03
【摘要】給女兒的信閱讀要點(diǎn)[語言卡片]剎那chà麥穗suì一抔póu衰敗shuāi萌發(fā)méng宿愿sù繁衍yǎn佇立zhù跨越:跨過地區(qū)和時(shí)期的界限。界限:不同事物的分界。幼稚:形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。
2024-11-23 18:40
【摘要】下莊一中鄭國(guó)仙——蘇霍姆林斯基給女兒的信給女兒的信下莊一中鄭國(guó)仙給女兒的信下莊一中鄭國(guó)仙
2024-12-02 22:43
【摘要】給女兒的信【知識(shí)儲(chǔ)備】1.字詞積累忐tn忑t:形容心神很不安定。不可思議:道理神秘奧妙,不可想像,也不能理解。擅shn自:對(duì)不在自己職權(quán)范圍以內(nèi)的事情自作主張。蘊(yùn)yn藏:包含,蓄積。紐帶:指能夠起聯(lián)系作用的事物。明智:懂事理;有遠(yuǎn)見;想得周到。2.作家作品關(guān)于作者蘇霍姆林斯基
2024-12-09 02:42
【摘要】給女兒的信蘇霍姆林斯基走近愛情走進(jìn)愛情找出課文有關(guān)描寫上帝三次來到人間視察男女兩人生活的語句,完成下面表格。時(shí)間項(xiàng)目看到的事物看到的眼神具體指什么事物上帝的態(tài)度第一次(一年后)第二次(五十年后)
2024-12-12 12:13
【摘要】課堂實(shí)錄:《給女兒的信》李鎮(zhèn)西音像出版社要給我制作課堂實(shí)錄的光碟,于是上周我借班上了一堂蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》。應(yīng)該說,這堂課上得不錯(cuò),現(xiàn)場(chǎng)文字記錄的鐵皮鼓直說感動(dòng),他還說當(dāng)我說下課時(shí),他感到很驚訝:怎么這么快就下課了。但是我決定重上一遍,因?yàn)槲彝蝗幌氲?,?yīng)該讓我自己班上的學(xué)生隨光碟“面向全國(guó)發(fā)行”!當(dāng)我給學(xué)生們說這個(gè)想法時(shí),全班
2024-12-12 13:34
【摘要】14.《給兒子的信》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站()A.熟稔.(rěn)嶙.峋(lín)粗獷.(kuàng)B.悸.動(dòng)(jì)豁.達(dá)(huō)瘡.痍(chuāng)C.和煦.(xù)屢.次(lǚ)
【摘要】說課材料◆教學(xué)內(nèi)容:本文是人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課的自讀課文。是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信,面對(duì)正值花季的女兒,一個(gè)對(duì)愛情充滿好奇與遐想的少女,針對(duì)愛情這一個(gè)既深?yuàn)W又簡(jiǎn)單的問題,身為父親的作者并沒有選擇回避,也沒有教條式的說教,而是采用一個(gè)充滿詩情畫意的故事去闡釋愛情的真諦。信中主要談了人的“精神性”
2024-11-22 20:55
【摘要】《給兒子的一封信》《給女兒的信》第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:(2分)熟稔()豁達(dá)()蘊(yùn)藏()忐忑()2.解釋下列句子中的詞語:(3分)⑴照片上,孫玉清年輕英俊,而她,連她的兒子,都是雞皮鶴發(fā),瘦骨嶙峋。瘦骨嶙峋:⑵上帝在他們身上看見了一種不可思議的美。不可思議:⑶愛情
2024-11-19 17:45
【摘要】16.《給巴特勒的信》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.贓.物(zāng)脂.粉(zhǐ)琺瑯.(láng)B.箱篋.(qiè)瞥.見(piě)綢.緞(chóu)C.茍.同(gǒu)
2024-12-12 15:14
【摘要】《給女兒的信》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1,通過閱讀,感受書信語言親切樸實(shí)的特點(diǎn),掌握書信的格式。2,學(xué)習(xí)本文用美麗的童話來闡釋道理的方法,學(xué)習(xí)作者謀篇布局的匠心。3,感受作者對(duì)女兒的愛,理解愛情的社會(huì)意義和應(yīng)有的責(zé)任,感悟生活和愛情的真諦?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)]1,重點(diǎn):體會(huì)運(yùn)用故事闡述抽象道理的好處;理解愛情的美好與理
2024-11-23 20:52
【摘要】逸竹教學(xué)目標(biāo)(一)進(jìn)一步掌握書信的特征。(二)理解本文以圓明園的神奇壯麗,襯托侵略者對(duì)其焚燒洗劫丑惡行徑的手法。(三)體會(huì)這封信中所流露的愛憎分明的感情。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.導(dǎo)人:18世紀(jì)的中國(guó)歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營(yíng)造
2024-12-12 07:39
【摘要】7C中小學(xué)課件15.給女兒的信7C中小學(xué)課件1.走近作者蘇霍姆林斯基(1918~1970),前蘇聯(lián)著名教育理論家和實(shí)踐家?!短K霍姆林斯基教育文集》被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”,他本人被譽(yù)為“教育思想的泰斗”。7C中小學(xué)課件2.結(jié)構(gòu)圖解愛情是??????
2024-12-12 04:52