【正文】 盛校長說：我們現(xiàn)在這個學(xué)校建設(shè)還有二期工程，按照規(guī)劃，各縣市區(qū)的殘障孩子都會到這里，接受高品質(zhì)的教育。我們過去、現(xiàn)在和將來要做的，就是讓他們成為正常人的一員。面對殘障，孩子們選擇了快樂；面對未來，家長們選擇了堅強(qiáng)，特殊孩子，或許，我們不應(yīng)該再用特殊一詞去稱呼他們，其實，他們和你我他一樣，不想被憐憫，只需要得到社會的正視。2010年，在全省的大會上，這個做法激起了不小的反響。因為，這點光亮，有可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生極大的幫助。也就是說，這些學(xué)生能看到一點點光亮，那么，怎么來對待他們呢？于是，低視力教學(xué)研究，成了學(xué)校最大的科研課題。）解說：2006年之前，老師和校長都發(fā)現(xiàn)了一個問題。他們發(fā)現(xiàn)，一個突出的新問題擺在了面前。（同期：電話采訪某按摩師）解說：在市殘聯(lián)支持下，學(xué)校還面向社會，培訓(xùn)大齡殘疾青年，受到了廣泛好評。為此，學(xué)校不但請來好老師，而且創(chuàng)辦了實訓(xùn)基地。（畫面，按摩課）解說：按摩職業(yè)教育，是學(xué)校另外一大特色。她還被授予了山東省勞動模范稱號。（同期：通過電話聯(lián)系鐘和賈，請他們談對學(xué)校教育培養(yǎng)的看法）解說：照片上這個姑娘叫王玉琴，也是這里畢業(yè)的學(xué)生，她在2012年亞洲殘疾人運動會上，一人獨獲兩枚金牌。尤其是這里畢業(yè)的學(xué)生鐘慧樂，他創(chuàng)辦了一支中國殘疾人民樂樂團(tuán)。2005年，學(xué)校就成立了德州市第一支殘疾人民樂隊。而這些對啟發(fā)孩子的心智，提升孩子的精神境界，都有極大的作用。接宋可祝談學(xué)校32名教師，1人是省特級教師、1人是省優(yōu)秀教師，還有7位市級優(yōu)秀教師和4名市級教學(xué)能手。張老師談教盲文的方法和耐心并舉例。而這含金量在她的課里，體現(xiàn)十分明顯。那么，這里的老師們，究竟在怎樣為孩子付出呢？孩子們心中的老師，是什么樣子的呢？（同期：張少寧老師走進(jìn)教室（跟拍），上盲文課該老師個別指導(dǎo)某學(xué)生，要顯示耐心）解說：張老師現(xiàn)在已經(jīng)是山東省的特級教師了。對于學(xué)校和教師來說，需要耐心、耐心、再耐心，需要奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、再奉獻(xiàn)。然而，要真正實現(xiàn)這個愿望。張少寧老師說學(xué)校一直堅持一個辦學(xué)理念：就是希望通過高質(zhì)量的教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的社會公民，過上正常人的幸福生活。）（同期，景別和用光同上。畫面快速閃動為新校奠基、新校園、生理化實驗室、專業(yè)教室、盲文制作室、圖書室、健身房、電子閱覽室、多功能廳、宿舍、餐廳、學(xué)校?；罩?。（畫面：老照片或老影像資料）解說：盡管學(xué)校成立之初，條件非常不如人意。接校長盛德勇談1995年他被調(diào)到德州，協(xié)助進(jìn)行盲?；I建工作。從此，這里，就充滿了他們難以言表的沉甸甸的寄托。直至有一天，他們帶著孩子，與一群特殊教育工作者相遇，新的希望在那時候被漸漸喚起。（畫面：家長和孩子在親昵家長帶著孩子和老師交談家長的笑容老師的笑容孩子的頑皮=家長和老師在一起室外全景）解說。接一女家長訴說傷心當(dāng)初最孩子未來的擔(dān)憂。接一女家長談奔走治療孩子。（鋼琴曲止，淡出黑屏出字幕：我們的孩子。對于他們，光明，是世界上唯一的無價之寶。字幕：德州市特殊教育學(xué)校）孩子們做操，家長牽手孩子。字幕：九達(dá)天衢 神京門戶 / 中國太陽城 / 充滿生機(jī)與活力的熱土 / 明亮的世界 / 放飛夢想的天堂（音樂至特教學(xué)校門口漸止）（畫面：特教學(xué)校門口仰拍起來。第五篇：特教學(xué)校策劃案)德州市特教學(xué)校專題片策劃案標(biāo)題：別樣的陽光（短片頭：學(xué)生演唱動情的歌曲，老師鋼琴伴奏。我學(xué)會了你好、謝謝和我們是好朋友的手語。我們在路上試著跟這所學(xué)校的同學(xué)比了個你好的手勢，他看了很高興，比了個謝謝的手勢。仿佛真的一樣。這里的食堂里干干凈凈，椅子多么漂亮，真想去坐一坐。他們幾乎在喝水、休息、散步等。他們發(fā)言是用比手勢跟老師互動，而我們是用嘴巴說的。特教學(xué)校的班級是12—15人。第一周 主題：開學(xué)安全教育第二周主題：交通安全第四篇：參觀特教學(xué)校參觀特教學(xué)校廈門市園南小學(xué)四年3班蔡煜銘周四下午，三、四年級去參觀特教學(xué)校?！啊狈ㄖ平逃眨_展法制教育活動。進(jìn)行冬季用電、防窒息等項安全教育。9”消防宣傳日開展消防安全教育活動?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》。十月份：（飲食衛(wèi)生宣傳月）1．開展飲食安全宣傳教育周活動。、整改及教育活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報。組織上好開學(xué)第一課。3．學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護(hù)。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發(fā)《告家長安全書》等）2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點做好防汛工作，修定防汛預(yù)案?！稓埣踩私逃龡l例》。各班出一期專題板報。開展衛(wèi)生環(huán)境宣傳教育活動。五月份：（事故預(yù)防警示月）1．學(xué)校組織一次教學(xué)樓防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報。開展全國安全教育日主題活動。3．學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。三月份：（綜治宣傳月）1．層層簽訂安全責(zé)任書。2．制定并下發(fā)《2015年學(xué)校安全管理工作計劃》。五、安全教育工作行事歷 二月份：（開學(xué)安全）1．學(xué)期初安全教育。一次演習(xí)：組織一次“安全逃生模擬疏散演習(xí)”活動，提高師生的安全意識和應(yīng)變能力。一本手冊：印發(fā)《安全知識小手冊》，學(xué)生人手一冊。一小時錄像：課外活動播放一小時“安全教育”錄像片。一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。四、安全教育活動安排：每周隨時注重安全教育和開展一學(xué)期一次的安全教育周活動，每學(xué)期開展“安全教育十個一”活動。進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為消除安全隱患，防止和杜絕不良事件的發(fā)生，確定抓好我校的安全防范工作，學(xué)校要求：各處室一定要把安全工作列入重要議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，堅決克服安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職行為。三、安全教育工作的具體措施：提高思想認(rèn)識，把安全管理工作作為一項重要的內(nèi)容來抓。加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。二、安全教育工作重點：加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。五、班干部培養(yǎng)方面班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。課間紀(jì)律四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教育。但我想憑借我對學(xué)生的熱情，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計劃。這都給班主任工作帶來不小的困難。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。因此，班主任工作尤為重要。要以“教學(xué)常規(guī)管理改進(jìn)行動”為載體，以備課、上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)為重點，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程常規(guī)化管理。②推進(jìn)生活化德育，以貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，以全面整合班主任、生活管理員、團(tuán)隊組織的管理職能為手段，積極推進(jìn)生活化德育，幫助學(xué)生從小學(xué)法懂法知法守法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識和安全技能。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義價值體系融入教育的全過程，貫徹落實《錦州市小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》，按照“精神引領(lǐng)、行為規(guī)范”的工作思路，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，扎實開展集體主義教育、行為養(yǎng)成教育、誠實守信教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育，開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實踐活動，促進(jìn)德育資源整合、德育載體創(chuàng)新和德育效能提高。強(qiáng)化活動引領(lǐng)，深入開展師德師風(fēng)主題教育，實施教師愛心工程——愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位。本學(xué)期，學(xué)校要實施“人才強(qiáng)教、愛心