參觀特教學校有感(參考版)
2024-11-04 18:31本頁面
【正文】 從現(xiàn)在起，我一定要懂得去尊重生命，這珍愛生命，敬畏生命，生命是最重要的。我認為手語雖然會難，但是他很好玩、有趣。我們經(jīng)過了幾間教室，里面的同學們在認認真真地掃地。一進了美術(shù)室，里面一幅幅五彩的畫是那么逼真。我們小學每天中午、晚上都回家休息、吃飯、睡覺，但這所學校1—4年級在學校住。課余時間，他們比較少自由活動，而我們都可以玩各式各樣的游戲。上課時，他們都是靜悄悄地聽課，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩。那里的同學們大部分不會說話，但他們會使用手語。這樣一次活動在這個時機是非常及時的，有意義的。在我們?nèi)肼毧鞚M一年之際，讓我們?nèi)ヌ亟虒W校親身體會了一下那里的老師的艱辛，讓我們體會到了自己的幸福。反觀我們平常的教學，不說一個班里的學生沒有實行分層教學，即使是兩個不同程度的班級，也給予同樣的教學內(nèi)容。有些學生給的紐扣是2個孔的，有的是4個孔，有的學生給一些紐扣來數(shù)數(shù)。這樣一節(jié)簡單的課，上課老師很有耐心的一步步教孩子們?nèi)绻敿~扣。三、以學生的需要和成長為教學目標在制訂教學目標時，我們應該以學生的需要和成長為方向來制訂可行的、符合實情的目標。教育事業(yè)才會更加事半功倍。其實每個學生在犯錯之后，都會認識到自己不錯誤，都會有改過的愿望。但是我們真是不能避免嗎？真是是人之常情。每個人的成長過程中總會有些過錯。二、用一顆耐心和寬容心對待學生的錯誤。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。雖然這些學生從未聽過音樂的節(jié)拍，但是在手語老師有節(jié)奏的，富有表情的指揮下，他們合著拍子舞動著，那優(yōu)美的舞動絲毫不遜于正常人的表演。一天的活動意義非凡，特將本次活動的心得體會記錄如下，即為了紀念這不同尋常的經(jīng)歷，也為了今后能鞭策自己向這些偉大的老師們學習。他們身殘志堅的精神，他們認真執(zhí)著的態(tài)度都感染著我們，同時，特教學校的老師也用他們的熱情、愛心、敬業(yè)的師德感動了我們。三個部的教師代表也介紹了各自部門的情況。一天的特殊經(jīng)歷讓我們學到了很多。與特殊學校的老師們相比，作為普通學校的老師，教著健康活潑的孩子，沒有任何理由不把工作做得更出色。很感謝參觀特教中心后我們都不盡感慨，比起這些孩子，我們的學生還有什么不知足的，真是應該多多學習這些孩子的精神，珍惜生活，自強不息。我按老師說的做了，那孩子興高采烈，站起來用手語謝我。老師說，她才十二歲，又聾又啞，根本聽不到你在說什么。注目正在聚精會神敲擊瓷盤的一個孩子，由衷地夸贊了她幾句。一把小錘，一個鑿子，在一個瓷盤內(nèi)輕松敲擊，一幅偉人頭像赫然顯現(xiàn)。隨后，在特教老師的陪同下，參觀了學校的教學設施、生活設施，并與該校師生進行了深入交流，詳細了解了特教中心的辦學情況和殘障孩子的學習、生活情況，表達了為殘疾孩子奉獻愛心的愿望。為了讓孩子學會一個簡單的知識點
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