【正文】 加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，杜絕變質(zhì)的食物進(jìn)入，防止食物中毒。新理念教學(xué)公開課和教師基本技能大賽。下一步要加大這方面工作力度。使冬季取暖得到了正常運(yùn)轉(zhuǎn)。教師節(jié)舉辦了師生書畫展，大大激發(fā)了師生的書法繪畫興趣。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主要抓了教師的手語技能的提高、聾生的口語康復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)、智障生對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力。堅(jiān)決杜絕打仗斗毆的現(xiàn)象發(fā)生，個(gè)人衛(wèi)生要保持清潔，防止傳染病的發(fā)生?，F(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：一、秋學(xué)期開學(xué)以來教育教學(xué)工作開展情況開學(xué)初對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，主要針對(duì)師生的交通安全、飲食安全、防火安全和預(yù)防傳染病的發(fā)生。盛校長(zhǎng)說：我們現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校建設(shè)還有二期工程，按照規(guī)劃，各縣市區(qū)的殘障孩子都會(huì)到這里，接受高品質(zhì)的教育。我們過去、現(xiàn)在和將來要做的，就是讓他們成為正常人的一員。面對(duì)殘障，孩子們選擇了快樂；面對(duì)未來，家長(zhǎng)們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，特殊孩子，或許，我們不應(yīng)該再用特殊一詞去稱呼他們，其實(shí)，他們和你我他一樣，不想被憐憫，只需要得到社會(huì)的正視。2010年，在全省的大會(huì)上，這個(gè)做法激起了不小的反響。因?yàn)?，這點(diǎn)光亮，有可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生極大的幫助。也就是說，這些學(xué)生能看到一點(diǎn)點(diǎn)光亮，那么，怎么來對(duì)待他們呢？于是，低視力教學(xué)研究，成了學(xué)校最大的科研課題。）解說：2006年之前，老師和校長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。他們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)突出的新問題擺在了面前。（同期：電話采訪某按摩師）解說：在市殘聯(lián)支持下，學(xué)校還面向社會(huì)，培訓(xùn)大齡殘疾青年，受到了廣泛好評(píng)。為此，學(xué)校不但請(qǐng)來好老師，而且創(chuàng)辦了實(shí)訓(xùn)基地。（畫面，按摩課）解說：按摩職業(yè)教育，是學(xué)校另外一大特色。她還被授予了山東省勞動(dòng)模范稱號(hào)。（同期：通過電話聯(lián)系鐘和賈，請(qǐng)他們談對(duì)學(xué)校教育培養(yǎng)的看法）解說：照片上這個(gè)姑娘叫王玉琴，也是這里畢業(yè)的學(xué)生，她在2012年亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一人獨(dú)獲兩枚金牌。尤其是這里畢業(yè)的學(xué)生鐘慧樂，他創(chuàng)辦了一支中國(guó)殘疾人民樂樂團(tuán)。2005年，學(xué)校就成立了德州市第一支殘疾人民樂隊(duì)。而這些對(duì)啟發(fā)孩子的心智，提升孩子的精神境界，都有極大的作用。接宋可祝談學(xué)校32名教師，1人是省特級(jí)教師、1人是省優(yōu)秀教師，還有7位市級(jí)優(yōu)秀教師和4名市級(jí)教學(xué)能手。張老師談教盲文的方法和耐心并舉例。而這含金量在她的課里，體現(xiàn)十分明顯。那么，這里的老師們，究竟在怎樣為孩子付出呢？孩子們心中的老師，是什么樣子的呢？（同期：張少寧老師走進(jìn)教室（跟拍），上盲文課該老師個(gè)別指導(dǎo)某學(xué)生，要顯示耐心）解說：張老師現(xiàn)在已經(jīng)是山東省的特級(jí)教師了。對(duì)于學(xué)校和教師來說，需要耐心、耐心、再耐心，需要奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、再奉獻(xiàn)。然而，要真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。張少寧老師說學(xué)校一直堅(jiān)持一個(gè)辦學(xué)理念：就是希望通過高質(zhì)量的教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的社會(huì)公民，過上正常人的幸福生活。）（同期，景別和用光同上。畫面快速閃動(dòng)為新校奠基、新校園、生理化實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)教室、盲文制作室、圖書室、健身房、電子閱覽室、多功能廳、宿舍、餐廳、學(xué)校?；罩?。（畫面：老照片或老影像資料）解說：盡管學(xué)校成立之初，條件非常不如人意。接校長(zhǎng)盛德勇談1995年他被調(diào)到德州，協(xié)助進(jìn)行盲校籌建工作。從此，這里，就充滿了他們難以言表的沉甸甸的寄托。直至有一天，他們帶著孩子，與一群特殊教育工作者相遇，新的希望在那時(shí)候被漸漸喚起。（畫面：家長(zhǎng)和孩子在親昵家長(zhǎng)帶著孩子和老師交談家長(zhǎng)的笑容老師的笑容孩子的頑皮=家長(zhǎng)和老師在一起室外全景）解說。接一女家長(zhǎng)訴說傷心當(dāng)初最孩子未來的擔(dān)憂。接一女家長(zhǎng)談奔走治療孩子。（鋼琴曲止，淡出黑屏出字幕：我們的孩子。對(duì)于他們，光明，是世界上唯一的無價(jià)之寶。字幕：德州市特殊教育學(xué)校）孩子們做操，家長(zhǎng)牽手孩子。字幕：九達(dá)天衢 神京門戶 / 中國(guó)太陽城 / 充滿生機(jī)與活力的熱土 / 明亮的世界 / 放飛夢(mèng)想的天堂（音樂至特教學(xué)校門口漸止）（畫面：特教學(xué)校門口仰拍起來。第四篇：特教學(xué)校策劃案)德州市特教學(xué)校專題片策劃案標(biāo)題：別樣的陽光（短片頭：學(xué)生演唱?jiǎng)忧榈母枨蠋熶撉侔樽?。我學(xué)會(huì)了你好、謝謝和我們是好朋友的手語。我們?cè)诼飞显囍@所學(xué)校的同學(xué)比了個(gè)你好的手勢(shì)，他看了很高興，比了個(gè)謝謝的手勢(shì)。仿佛真的一樣。這里的食堂里干干凈凈，椅子多么漂亮，真想去坐一坐。他們幾乎在喝水、休息、散步等。他們發(fā)言是用比手勢(shì)跟老師互動(dòng)，而我們是用嘴巴說的。特教學(xué)校的班級(jí)是12—15人。第一周 主題：開學(xué)安全教育第二周主題：交通安全第三篇：參觀特教學(xué)校參觀特教學(xué)校廈門市園南小學(xué)四年3班蔡煜銘周四下午，三、四年級(jí)去參觀特教學(xué)校。“”法制教育日，開展法制教育活動(dòng)。進(jìn)行冬季用電、防窒息等項(xiàng)安全教育。9”消防宣傳日開展消防安全教育活動(dòng)?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》。十月份：（飲食衛(wèi)生宣傳月）1．開展飲食安全宣傳教育周活動(dòng)。、整改及教育活動(dòng)。各班召開一次主題班會(huì)，出一期專題板報(bào)。組織上好開學(xué)第一課。3．學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護(hù)。（暑假防溺水、交通安全、防高溫等；印發(fā)《告家長(zhǎng)安全書》等）2．學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作（重點(diǎn)做好防汛工作，修定防汛預(yù)案?！稓埣踩私逃龡l例》。各班出一期專題板報(bào)。開展衛(wèi)生環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。五月份：（事故預(yù)防警示月）1．學(xué)校組織一次教學(xué)樓防震演