魯教版八上滿井游記word課堂實(shí)錄(參考版)
2024-12-13 03:23本頁(yè)面
【正文】 我想，我們是不是也應(yīng)該， 讓勞心苦形的生命在和風(fēng)細(xì)雨中再次展露迷人的笑靨， 讓粗糙冰涼的心靈在杏雨微潤(rùn)中重新吐出嫩綠的枝芽， 讓追名逐利的疲憊在詩(shī)意浪漫中稍稍放慢匆忙的腳步?? 謝謝！ 附：本課獲山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第二名，授課教師為威海 市的劉秀萍。 向外發(fā)現(xiàn)青山綠水， 向內(nèi)叩問(wèn)本心深處。 師：我們還得感謝袁宏道，因?yàn)樗o忙忙碌碌的我們一種深刻的人生啟示，我認(rèn)為這是一種：回歸（出示片） 這種回歸不同于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的消極遁世， 這 是對(duì)輕松自然的崇尚， 這是對(duì)自由和諧的向往， 這是對(duì)歡樂(lè)生命的禮贊。再讀這句，我給大家起個(gè)頭。師：?。。ㄗx出驚喜的語(yǔ)氣） 生齊讀：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。 師：也正是因?yàn)樗渡碜匀唬v情山水，他才有了意外的驚喜。 師：那么，之前，我們沒(méi)有解決的問(wèn)題，現(xiàn)在有答案了嗎？為什么是鵠而不是鳥(niǎo)呢？ 生：袁宏道不愿做官，崇尚自由，他認(rèn)為自己就是一只高雅的鵠，而不是追名逐利的鳥(niǎo)。 師：結(jié)合材料再來(lái)談?wù)?，他還是個(gè)什么樣的人呢？ 生：他是個(gè)豪放不羈的人 。 師出示作者介 紹：袁宏道， 25歲中進(jìn)士，不 .愿做官，請(qǐng)假歸家。 生：他是個(gè)很悠閑地人。 生：他是個(gè)崇尚自由的人。” — 袁中道（弟） 師：能寫(xiě)出這樣清新脫俗的文章的人，會(huì)是個(gè)什么樣的人呢？結(jié)合全文以及你所了解的袁宏道談?wù)勀愕目捶?。我們閉上眼睛，想象自己就是脫籠之鵠，盡情飛翔在滿井早春的上空，時(shí)而掠過(guò) 水面，時(shí)而飛過(guò)高山，時(shí)而擇柳而棲，時(shí)而俯嗅麥香?? 生讀。沒(méi)搖動(dòng)的同學(xué)心里也在偷著樂(lè)吧。大部分同學(xué)都搖動(dòng)起來(lái)了，而且還面帶微笑的讀。 學(xué)生齊讀。 學(xué)生讀的沒(méi)有感覺(jué)。我覺(jué)得此時(shí)袁宏道的心情也 隨風(fēng)飄拂起來(lái)了，因?yàn)樗男那槭强鞓?lè)的。 師：“披風(fēng)”怎么解釋？ 生：在風(fēng)中散開(kāi)。 師：我最想在柳枝上駐足，你猜為什么？ 生：柳樹(shù)有一種特別的美：柔美。 師：誰(shuí)是第一個(gè)感知到動(dòng)物之樂(lè)的呢？ 生：袁宏道?！斑取备鼘?xiě)出了魚(yú)的悠然自得，樂(lè)以忘憂嘛！ 師：你看，這里的動(dòng)物內(nèi)在悠然 自得，外在不受拘束，無(wú)憂無(wú)慮，它們達(dá)到了絕對(duì)的自由。 師：我們來(lái)看這個(gè)“呷”字，怎么解釋？ 生齊答：吸。 師：哪些字可以看出它們是悠
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