【正文】 我們無法克隆一凡，但我們可以為每個孩子播下自信的種子，讓每個孩子都擁有像一凡那樣的自信，激勵他們駛向成功的彼岸。教師既是營造環(huán)境的工程師，又是孩子成長過程中的重要他人，因此教師的態(tài)度將直接影響孩子對自我的肯定和判斷?？梢娮孕艑⒆咏】党砷L的意義是巨大的。但欲言又止，并沒有說出來。例如，在教學活動時，教師會多次請她發(fā)言；在自主性游戲中，教師會讓她帶領更多的孩子共同參與；在各種比賽中，教師會優(yōu)先考慮讓她代表班級參賽；在交流分享中，教師常常會采納她的想法和提議……是教師的認可和同伴的欣賞，給了她自信，而自信讓她有勇氣作出謙讓，讓她相信自己的行為是有意義的。她善于與同伴交往，敢于大膽地表現(xiàn)自我，是老師的小幫手，同伴的“偶像”。這份榮譽來之不易，是孩子們共同努力、協(xié)作、拼搏的結(jié)果，也包含著一凡動人的謙讓故事。只見每個小運動員都奮力運球，輪到澤澤了，我的心便懸在了半空中，一旁觀看的孩子們在不停地為他加油鼓勁，其中有個嘹亮清脆的聲音便是一凡的。欽佩的是一凡顧全大局的舉動，擔憂的是把運球技能嫻熟的一凡換下場是否明智。一凡是個爭強好勝、永不服輸?shù)呐?，此刻竟然自動退出比賽，著實讓我驚訝?！边@讓我又驚又喜。時間一秒一秒地過去了，比賽馬上就要開始了，此刻我真是心急如焚?？墒呛⒆觽兌寄蛔髀?。我試圖說服澤澤退出，可他堅定不移地要參賽。在運動員進入比賽區(qū)時，澤澤忽然也要參加比賽。孩子們平時練習十分刻苦，希望能在比賽中大顯身手。每當在夜幕籠罩中，我認真總結(jié)工作中的所感所想，報道園內(nèi)重要活動時，不眠的燈光阿，你可曾感到我對事業(yè)執(zhí)著的愛在筆下流淌。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。它道出了幼教工作的真諦，時時把我激勵。”我從你的眼神中讀懂了“堅強”。我相信，你就是未來的莎士比亞、達而無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。愛，必須通過腳踏實地辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。在這片沃土中，我漸漸悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電，積極進??；在這片沃土中，我漸漸悟出，幼兒愿意獲取知識，比學到的知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更要重要，“會學”比“學會”更重要；在這片沃土中，我漸漸悟出，我們今天的“教”是為了明天的“不教”。生活在新時代，沐浴著新氣息，也讓我們坦然接受孩子們新的稱謂，共同收獲一份新的喜悅吧!幼兒園教師教育感悟：愛的選擇我是一名普通的幼兒教師，我愛春天的小雨沙沙地下，我愛池塘里的小鴨滿滿地游，我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜地唱！我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土。孩子要走出熟悉的家庭，走進我們的幼兒園，融入我們的班級，認可、信任我們的老師并不是一蹴而就的，這需要教師和孩子共同的努力和真心地付出，在點滴中建立真誠，在細小處形成信任。和孩子在一起，就應該是這樣平等地交流，和諧地共處，快樂地成長，使得孩子盡可能不受環(huán)境與思想的約束。我們生存在同一個地球，人與人之間是平等的。二、有助于構(gòu)建和諧的朋友關系一直以來，我們都習慣了孩子對自己尊敬的稱呼，在孩子們面前，也總是以“某某老師”自居，這一切似乎順理成章，沒有人會提出異議，所以，教師和孩子們的關系也始終定位在“師”與“生”上。于是，我和孩子們約定：上課學本領時，大家叫我老師；下課一起游戲時，大家可以叫我名字。老師的名字對孩子來說同樣帶有神秘的色彩，聯(lián)想到我自己小時候，也曾經(jīng)試探著從父母的口中了解老師的名字，也曾經(jīng)因為知道老師的名字而沾沾自喜，覺得自己非常了不起。孩子叫老師名字，其實也無妨?？粗麄冋嬲\而幸福的笑臉，我和他們同樂著。一來佩服她能記住這么多老師的名字，二來還為她的率直、可愛感到高興。”“我還知道何老師叫何惠珍，季老師叫季淵，曹老師叫曹萍……”這孩子一口氣報了我們幼兒園許多老師的名字，就連門衛(wèi)處的阿婆、園長的名字她也記住了。幼兒教師教育心得——接受孩子的新稱謂像往常一樣，豆豆晃悠著不下十條小辮子，蹦蹦跳跳地來到了幼兒園。因為活動留給每個孩子尤其像盛利這樣的孩子，肯定是快樂的體驗，這才是教育的真正目的。孩子這種飛躍式的進步，不僅消除了我心中的擔憂，而且還讓我真切感受到：給孩子一個機會，孩子就會給你一個精彩。為此，我表揚了盛利，他表現(xiàn)得更加積極了?；顒又校野l(fā)現(xiàn)盛利出奇地認真。因為在以往類似的活動中，他幾乎都被臨時“請”到其他教室，這次突然得到老師的“關照”，他幾乎是歡呼雀躍了。我對孩子們說：“今天有客人老師來看小朋友活動。我時常想：這些看似精彩的公開課真的完美嗎? 很快，我也要上公開課了。幼兒教師教育心得——一個都不能少以前，為了把公開課上得精彩些，我們總會習慣地把調(diào)皮或?qū)W習后進的孩子抽出來，臨時安排到其他教室；而把乖巧、聰明的孩子留在課堂上。經(jīng)過這次看似很平常的小事后，我深有感觸。其他的孩子看到他成功地跳了過去也都躍躍欲試?！薄翱邕^去。于是我靈機一動，何不借這條“小河”因勢利導、隨機應變?于是我對他們說：“孩子們，瞧，這里有條‘小河’擋住了我們的去路，我們該怎么辦呢?快幫老師想想辦法。孩子們?nèi)耘f沉浸在與水共舞的歡樂、興奮中?，F(xiàn)在是初冬，天氣非常寒冷，孩子們會因此把衣褲弄濕而凍感冒，而且地上濺起的泥水也會把衣服弄臟。他們有的站在水里，使勁地跺著腳，濺起水花朵朵，有的站在水邊用小腳不停地踢著水玩，還有的用手撩