小班繪本閱讀：開火車[推薦閱讀](參考版)
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 。小猩猩為什么要抱大象?它可能說了什么?三、閱讀27—29頁提問:小動物們都在做什么?它們抱抱的心情是什么樣的?你覺得以后小猩猩看到別人不高興的時候會做什么?你會怎么做?四、師完整講述故事，加深對故事內(nèi)容的理解，進一步感受親子間的愛。第三課時一、播放PPT，請幼兒表演請孩子們學(xué)各種動物抱抱，再次感受抱抱的開心。請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。請幼兒觀察小猩猩的傷心表情。根據(jù)畫面猜測，理解蛇的擁抱方式提問:（1）誰來了?蛇是怎么抱抱的?他們之間又會說什么?(2)請幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。請幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受。第二課時一、回味故事請幼兒自由說說上節(jié)課小猩猩怎么了? 師生互動模仿大象擁抱。小猩猩對大象媽媽說了什么?然后他們要干什么呢? 小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩說了什么?再次強調(diào)“抱抱”。閱讀小猩猩看到大象媽媽和寶寶抱在一起失落的走開小猩猩看到了什么?他說了什么? 強調(diào)“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的動作。:看到了誰?他們在做什么呢?三、逐頁翻閱，引導(dǎo)幼兒通過思考和觀察畫面，感受小猩猩的心里想法，初步了解故事?；顒訙?zhǔn)備：繪本故事書，繪本課件PPT 活動過程：第一課時一、情境導(dǎo)入，感受抱抱帶來的快樂提問:你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱? 為什么喜歡抱抱? 小結(jié):小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因為抱抱很舒服，抱抱也很開心，抱抱很快樂。提問：你找了一顆什么樣的紐扣？找對了嗎？小結(jié)：朋友們，你們都是愛動腦筋又愿意幫助別人的好孩子，謝謝！第五篇：小班繪本《抱抱 》抱抱活動目標(biāo)：，理解小猩猩的心理感受，了解故事的主要內(nèi)容。你們愿意幫助它們嗎？提問：讓我們一起去幫小動物找到和衣服上上一模一樣的紐扣吧！什么是一模一樣的？ 小結(jié)：紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小一樣、紐扣上洞洞的數(shù)量一樣。說完，媽媽送給了小老鼠一個甜甜的吻。（播放PPT七）提問：會是媽媽的紐扣嗎？小結(jié)：小老鼠撿到的紐扣與媽媽的紐扣顏色一樣，形狀一樣、大小一樣、連紐扣上的洞洞數(shù)量也一樣。也不是他們的紐扣。導(dǎo)入：這次
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