小班繪本閱讀：開火車[推薦閱讀]-在線瀏覽
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 游戲“小司機(jī)開火車”(1)我們一起來開火車吧，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去，現(xiàn)在來請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長。（1）師：小朋友的油畫棒也想來開火車，快請(qǐng)他們來玩吧！選擇自己喜歡的油畫棒寶寶（幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。作品欣賞：共同分享幼兒的畫，請(qǐng)個(gè)別的幼兒介紹作品師：“你請(qǐng)了哪些油畫棒寶寶來開火車的？，跟小朋友一起分享一下，開的怎么樣？教師小結(jié)師：油畫棒寶寶都能從小兔車站開到小熊車站，很多顏色的油畫棒寶寶都開車了不一樣的路線?！』疖嚕霭l(fā)了！卡擦卡擦，嗚— 2．玩開火車的游戲——小火車要在鐵軌上開，可不能離開鐵軌哦。音樂停止，教師帶領(lǐng)幼兒圍圈站好?！胄』疖嚺艿每?，車輪要轉(zhuǎn)得快才行，快把車輪轉(zhuǎn)起來，咔嚓咔擦，卡擦卡擦，嗚—芝麻開門，火車出發(fā)！二、小火車鉆山洞1．熟悉游戲玩法在音樂伴隨下，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“火車鉆山洞”。2．變換游戲玩法第二次游戲時(shí)，配班教師可以再請(qǐng)幾名幼兒搭起幾個(gè)山洞，其他幼兒當(dāng)小火車，繼續(xù)一個(gè)跟著一個(gè)鉆山洞。三。教師帶領(lǐng)幼兒玩，活動(dòng)身體各部位。小班下學(xué)期，幼兒已經(jīng)能夠按照?qǐng)D標(biāo)將物品一一對(duì)應(yīng)，但是操作的維度就比較少，一般都是兩個(gè)維度的。結(jié)合故事內(nèi)容，嘗試增加操作難度，將顏色、形狀、大小、洞洞的數(shù)量這四個(gè)維度同時(shí)運(yùn)用到操作活動(dòng)中，從而推動(dòng)幼兒從單一思維向多角度思維發(fā)展。幼兒聽著簡單的故事，理解“一模一樣”的概念，最后動(dòng)手操作幫助紐扣找到主人，這樣的活動(dòng)可以提高幼兒的邏輯思維和閱讀故事的能力。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。愿意幫助別人，感受幫助別人的快樂。導(dǎo)入：小老鼠遇到了小狗，小老鼠說：“小狗小狗，這是你的紐扣嗎？（播放PPT三）” 提問：這是小狗的嗎？小結(jié)：小狗說：我的紐扣是黃色的，你撿到的紐扣是白色的，顏色不一樣。導(dǎo)入：小老鼠繼續(xù)往前走，它遇到了小兔？會(huì)怎么說？（播放PPT四）提問：猜猜小兔會(huì)怎么說？小結(jié)：小兔說：不是不是，我丟的紐扣是三角形的，你撿到的紐扣是圓形的，形狀不一樣。導(dǎo)入：小老鼠又遇到了誰？我們幫著小老鼠一起來問問吧：“小刺猬，小刺猬，這是你的紐
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