20xx商務星球版地理八年級下冊第五章中國四大地理區(qū)域劃分word說課稿(參考版)
2024-12-13 01:34本頁面
【正文】 ） （四）總結 體 會 請 各位 領導 多提 寶貴 的意 見 ！ 謝謝 ！ 。 （本 環(huán)節(jié) 通 過鏈 接 時 事 資 源 從 而 開 拓 學 生 認 知地理事物的 視 野，培 養(yǎng)學 生的 發(fā) 散思 維 。 【 設計 意 圖 ：】 通 過 上面的 現(xiàn) 象 讓學 生加深 對 四大地理 區(qū) 域 劃 分的 氣溫 、降水、地形等自然因素 的 認識 。 ②神九 飛 船在 內 蒙古著 陸 ——西北地 區(qū) ？ 為 什 么從 神一到神九 飛 船都 選擇 在 內 蒙古地 區(qū) 著 陸 ？突出西北地 區(qū) 降水少的的特點。） （三）二次 學習 ——鞏 固拓展 四大地理 區(qū) 域位置和差 異 的 鞏 固： 教師設計 “找到我的家”小活 動 ， 選 取四大地理 區(qū) 域有代表性的事物 讓學 生 來 判斷 ，分 別屬 于 哪個 地理 區(qū) 域： 【 設計 意 圖 ：】 通 過這個 活 動讓學 生 對 四大地理 區(qū) 域的位置有一 個 更 進 一步的 鞏 固。 歸納 強 調 。 四大地理 區(qū) 域的 劃 分依據(jù)： 學 生活 動 ： 探究之后，通 過 四 個 小 組 同 學 分 組 展示，我 為 人 師 ， 結 合示意圖 ，向同 學們 提 問講 解小 組研 究的成果。） 認 知我 國 四大地理 區(qū) 域： 出示我 國 四大地理 區(qū) 域的分布 圖 ，引 導學 生指 圖說 出四大地理 區(qū) 域的名 稱 。 【 設計 意 圖 ：】 （ 這 部分的 設計 主要是引 導學 生 認識 到 區(qū) 域 劃 分的多元性，同 時 通 過 回 顧學 生已有知 識 ， 為 下面的自主 學習 打下良好的基 礎 。 可 見 ，地理 區(qū) 域的 劃 分的 標 準是 綜 合的。） （二） 學習內 容 認 知 區(qū) 域的 劃 分： 首先出示中 國 地 圖 ， 讓學 生探究 說 出：如果 你 把中 國進 行 區(qū) 域的 劃 分， 你會從哪些 標 準 來劃 分？ 之后， 教師 出示表格：引 導學 生 溫 故
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