【正文】 專此報(bào)告附： 二〇一一年十二月八日主題詞：商務(wù)外派勞務(wù)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告儀隴縣經(jīng)濟(jì)商務(wù)和信息化局辦公室2011年12月8日?。ü灿?份）。（三）加強(qiáng)勞務(wù)輸出。加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的督促檢查，每月對培訓(xùn)工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行月報(bào)告，定期召開相關(guān)部門的聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)了解并研究解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，定期通報(bào)情況。自愿參加職業(yè)技術(shù)鑒定的學(xué)員，由培訓(xùn)單位組織開展職業(yè)技能鑒定，鑒定合格后，頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。六、下一步打算（一）注重培訓(xùn)質(zhì)量。按人平在 國外年收入70000元計(jì)算，僅一年，即可增加農(nóng)民收入約1400萬元。學(xué)校及法人多次被評為“民辦教育先進(jìn)單位”和“勞動(dòng)社會(huì)保障先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號。學(xué)校位于儀隴縣老縣城（金城鎮(zhèn)北馬路32號），在新縣城（新政鎮(zhèn)）設(shè)有分校，教室場地面積1103平方米（其中有租用部分房屋）；設(shè)有理論培訓(xùn)教室和實(shí)際操作教室，各類教學(xué)設(shè)備157臺/套，有專職教師6名、兼職教師3名、學(xué)校管理及后勤人員2人，教師均持有中、高級職稱。該校創(chuàng)辦于1997年6月，培訓(xùn)工種包括：廚師、計(jì)算機(jī)、電焊工、電工、服裝裁剪、建筑、市場營銷、家政服務(wù)、農(nóng)村實(shí)用種養(yǎng)科技等。四、選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我縣外派勞務(wù)人員技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對縣內(nèi)能夠?qū)嵤?外派勞務(wù)培訓(xùn)的學(xué)校的教育培訓(xùn)能力、師資力量、教學(xué)設(shè)施條件、專業(yè)設(shè)臵、實(shí)習(xí)環(huán)境、后勤保障，以及學(xué)員輸出渠道、就業(yè)保障和是否具有發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用等多方面進(jìn)行了全方位的綜合測評，經(jīng)最后考評打分，擇優(yōu)確定了“儀隴縣創(chuàng)業(yè)科技學(xué)?！睘楸敬闻嘤?xùn)項(xiàng)目的承辦機(jī)構(gòu)。對外派勞務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行廣泛的宣傳和動(dòng)員，把黨和政府的培訓(xùn)政策及其意義宣傳到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、到村、到戶，說服動(dòng)員符合條件的農(nóng)民參加扶貧培訓(xùn)，使這項(xiàng)惠民工程基本做到了家喻戶曉，也使全縣大多數(shù)農(nóng)民兄弟學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能的積極性空前高漲。三、廣泛宣傳動(dòng)員我縣于9月上旬開始了宣傳準(zhǔn)備工作。其目的是通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員掌握一至兩門專業(yè)技能，具備初步就業(yè)能力。二、制定詳實(shí)計(jì)劃為了做好本次外派勞務(wù)培訓(xùn)工作，我縣于今年7月制訂了詳實(shí)的外派勞務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并向國家商務(wù)部申報(bào)了外派勞 務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目。會(huì)議要求培訓(xùn)基地充分利用學(xué)校的辦學(xué)資源和優(yōu)勢，加大外派勞務(wù)的培訓(xùn)和輸出力度，為農(nóng)民增收和致富創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。具體工作職責(zé)是：縣經(jīng)商信局負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)、任務(wù)下達(dá)、項(xiàng)目組織實(shí)施及統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；縣財(cái)政局負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金使用監(jiān)督工作；其他單位各司其職、各盡其責(zé)，協(xié)助做到外派勞務(wù)人員技能培訓(xùn)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)和輸出，做到分工明確、責(zé)任到人、措施到位。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視外派勞務(wù)培訓(xùn)工作。第三會(huì)議室位于會(huì)議中心二層（可乘電梯）。l 學(xué)校有幾個(gè)校門？我校有三個(gè)對外開放校門，分別為位于學(xué)院路上的東校門、位于成府路上的兩個(gè)南側(cè)校門（靠西側(cè)的為家屬區(qū)校門，靠東側(cè)的為教學(xué)區(qū)校門），建議從靠東側(cè)的教學(xué)區(qū)校門進(jìn)入。l 培訓(xùn)過程中辦理派出手續(xù)怎么辦？外方要求提前赴任怎么辦？如果在培訓(xùn)過程中需要回學(xué)?；蛉ナ诡I(lǐng)館辦理相應(yīng)派出手續(xù)，開具相應(yīng)證明提前請假即可；如果外方要求提前到任，請讓國家漢辦/孔子學(xué)院總部師資處項(xiàng)目官員證明，經(jīng)確認(rèn)無誤后便可提前結(jié)課赴任。l 需要隨身帶些什么東西？培訓(xùn)周期較長，請帶足換洗衣物、個(gè)人生活必需品，因培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要，請務(wù)必自帶筆記本電腦、U盤、網(wǎng)線、路由器、接線板、文具等。l 因故不能按時(shí)報(bào)到，或培訓(xùn)中需請假，我應(yīng)該怎么辦？ 需由所在學(xué)校開具的證明，證明需注明原由，并附上個(gè)人簽字，上級領(lǐng)導(dǎo)意見以及單位公章，將請假申請條傳真到北京語言大學(xué)孔子學(xué)院工作處（01082303327）或發(fā)送掃描件至培訓(xùn)公共郵箱，待得到國家漢辦相應(yīng)批復(fù)后，方能生效。第四篇：外派教師培訓(xùn)常見問題（精選）附件五：常見問題l 是否確定我要參加本次培訓(xùn)？詳情請見附件中的名單表格，此表格為國家漢辦/孔子學(xué)院總部所提供。還有假期期間千萬不要單獨(dú)和學(xué)生家長外出，以避免發(fā)生不愉快的事情。平時(shí)坐著開會(huì)時(shí)也要注意兩腳并攏，走路姿勢也不要太過夸張，太扭捏。在當(dāng)?shù)厝罕娒媲把孕信e止也要大方得體，與他們和諧相處。要注意處理好與當(dāng)?shù)乩蠋熤g的關(guān)系，做人要寬宏大量，事情多做點(diǎn)少做點(diǎn)大家都不要太斤斤計(jì)較，在工作上要相互幫忙，特別是與當(dāng)?shù)乩衔睦蠋熀习嗟臅r(shí)候，有利益的時(shí)候盡量讓，有事情請假需要到我們幫忙的量力而行，盡力而為。俗話說：入鄉(xiāng)隨俗，作為一個(gè)公派老師，時(shí)時(shí)處處都代表著我們有著悠久歷史的文明之邦、禮儀之邦的國家形象，作為一個(gè)文化使者，更應(yīng)保持一種謙和的態(tài)度，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，遵循當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，如：穿著方面，女老師喜歡穿緊身衣服，但不能太露（象吊帶之類露肩太多的），還有迷你裙盡量不穿，平時(shí)赴宴女老師一般要著禮服或當(dāng)?shù)劐既梗ㄗ詈么┪覈钠炫垩b）表示對主人的尊重，千萬別穿運(yùn)動(dòng)服、牛仔褲、牛仔裙之類上講臺、上舞臺及其他較正式的場合。還有，平時(shí)與學(xué)生交談，盡量不要拿我們國家的學(xué)生跟他們對比后來批評他們，那樣他們會(huì)非常的反感，因?yàn)樗麄儗ξ覀儑业牧私獠⒉欢啵@樣對比往往會(huì)讓他們誤認(rèn)為我們是看不起他們的國家、看不起他們，甚至?xí)苯佑绊憥熒g的感情、影響到我們工作的開展。課堂上有些細(xì)節(jié)問題，在國內(nèi)我們平時(shí)是不怎么注意的，比方發(fā)學(xué)生作 業(yè)本，有時(shí)候?yàn)榱藞D快圖方便，老師拿著作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就如扔紙飛機(jī)似的拋往學(xué)生。如：自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校進(jìn)班上課；批改作業(yè)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生與家長對老師給他們的作業(yè)評價(jià)是非常注重的，考試卷面成績他們更看重，有時(shí)候跟同學(xué)對比，少打一兩分他們也會(huì)把問題反映到校長那里的。才藝的交流能夠加強(qiáng)師生之間的溝通，縮短師生之間的距離，并促進(jìn)融洽親密的師生關(guān)系的形成，從而提高教學(xué)效率。老撾當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課余愛好是非常廣泛的，尤其愛好打球、跳舞、唱歌、畫畫等。這樣才能夠有效的開展好自己的教學(xué)工作。如何才能達(dá)到這一效果呢？我是這樣做的首先我要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多探討適合于華文教育的教法，課堂上適當(dāng)使用幽默風(fēng)趣的語言。否則的話你的工作會(huì)非常難開展下去，比如：我班的學(xué)生吧，他們上課走來走去，課堂去洗手間是家常便飯，但是有的老師由于在處理這一部分學(xué)生的時(shí)候方法方式不對，導(dǎo)致老師在課堂上在黑板上板書的時(shí)候，全班同學(xué)都向他沖紙團(tuán)，并且這一年的援教工作都是很郁悶的，所以處理好學(xué)生師生關(guān)系很重要。所以作為援教老師，不能拿我們國內(nèi)同年級的學(xué)生漢語基礎(chǔ)去衡量那邊的學(xué)生，也不能完全照搬教育國內(nèi)孩子的方法去教育那邊的孩子。假如孩子貪懶不想到學(xué)校，有時(shí)候家長還會(huì)誤以為是老師在教育方法上嚇著孩子了。而老撾國的孩子父母把孩子送往學(xué)校后幾乎認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好與差那是學(xué)校與老師的事，他們父母在配合學(xué)校教育學(xué)生方面主動(dòng)性不夠，一般回到家里父母就很少管孩子的學(xué)習(xí)，完不完成作業(yè)父母少過問，甚至有些家長連孩子去不去學(xué)校他們也不夠關(guān)心，反正孩子想去就送去，不想就由著孩子在家玩幾天后再送去學(xué)校。因?yàn)槿A文教育的對象是異國的學(xué)生，國情不同、文化背景的不同、語系的差異，都給漢語教學(xué)帶來了一定的困難。有時(shí)候在一些小事情的做法上也許跟我們國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策比也不覺得怎么樣，但不能老拿我們國內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與老師的能力跟他們那邊的相比較而總挑他們的毛病。所以只要是領(lǐng)導(dǎo)下傳的決策在老撾學(xué)校里一般都能很順暢執(zhí)行，很少受到來自老師的阻力?？上攵?。而老撾崇德學(xué)校是民間組織興辦的學(xué)校，大多可根據(jù)本校的實(shí)際情況，自行制定管理制度、自行開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校的管理決策來自于理事會(huì)、校董會(huì)，由校長具體組織實(shí)施，而老師很少有機(jī)會(huì)參與管理決策的討論，并且一旦校長宣布了管理決策，當(dāng)?shù)乩蠋熼L期養(yǎng)成了只聽命于領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，很少會(huì)提出其他異議，換句話來說，也就是不管領(lǐng)導(dǎo)下傳的決策如何，作為老師的只有聽從就是了，好與不好不是我們老師考慮的事，那是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事。今天我能有機(jī)會(huì)代表援教校的老師在這里發(fā)言，深感榮幸！更感謝僑辦領(lǐng)導(dǎo)給我提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面我將一年來的援教工作的感受向大家作一個(gè)簡單的匯報(bào)，以供今年的外派教師參考。這段時(shí)間的體驗(yàn)使我們對泰國有了一定的了解，對泰國的教育體制有了一定體會(huì)，在今后的回國工作中我會(huì)更加努力，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個(gè)孩子，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！篇五：外派教師經(jīng)驗(yàn)交流 2015廣西外派教師出國前培訓(xùn)會(huì)上經(jīng) 驗(yàn) 交 流 講 話尊敬的區(qū)僑辦、縣僑辦領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：大家下午好！我是來自平樂縣平樂鎮(zhèn)第一中學(xué)的老師，叫韋上發(fā)。對于外面的未知世界有了探究的渴望。在上課的時(shí)候，我就結(jié)合山西的情況，以及發(fā)放的資料重點(diǎn)進(jìn)行了展示和講解。二、組織學(xué)生參加各種中文活動(dòng)三、積極宣講山西學(xué)校在給老師們布置教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，除了正常的教學(xué)之外，每個(gè)年級還有一些額外的要求。我堅(jiān)信：教無定法，貴在得法。我自己通過這段時(shí)間的教學(xué)，自身素質(zhì)也有了很大的提高，可謂教學(xué)相長。做到因材施教，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇學(xué)生樂意接受的，切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。我根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)積極探索、熟悉教材，針對教學(xué)內(nèi)容，制定合理的實(shí)施方案。我來到泰國后，迅速走上工作崗位，由于語言不通，我只能在備課的時(shí)候提前用漢語標(biāo)注好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進(jìn)行教學(xué)。我和另一位老師主要負(fù)責(zé)書法教學(xué)。中文老師開設(shè)的興趣課主要是和中國特色文化有關(guān)。每個(gè)老師都承擔(dān)著興趣活動(dòng)課。中文老師泰語基礎(chǔ)不足，再加上學(xué)生中文基礎(chǔ)不足，所以對課文講解沒有過多要求。一周課時(shí)包括每周一次的興趣課共16節(jié)。泰國人對這些活動(dòng)的重視程度和事無巨細(xì)的認(rèn)真態(tài)度給我留下了深刻的影響。通過親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)泰國學(xué)校特別重視學(xué)生的體驗(yàn)與參與意識，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為教育目的。從中文教師的數(shù)量以及每周開課數(shù)量可以看出學(xué)校對于中文的重視，連泰國本土教師在內(nèi)共12位中文教師。篇四：外派教職工作總結(jié) 本學(xué)年外派工作總結(jié)七個(gè)多月以來，在僑辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮工作，遵紀(jì)守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。2012年7月下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。六、實(shí)施步驟宣傳動(dòng)員。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)期。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。提拔與晉升交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。四、交流對象與條件參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。三、工作目標(biāo)每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。二、基本原則堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。茍?zhí)面?zhèn)中心小學(xué) 2016 小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽取他們對工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。二、我校開展送課聽課情況我們要求學(xué)科教師參加聽課評課，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際提出合理化建議。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明，雙方達(dá)成共識都比較滿意。在這一學(xué)期中，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師，英語教師張耀紅老師和語文教師劉洋陽老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。篇三：教師交流工作總結(jié)教師交流工作總結(jié) 教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。在老撾，特別是文靜的女孩子，她們覺得這種行為太粗野，不尊重她們，假如飛機(jī)式地發(fā)作業(yè)扔她的作業(yè)在地面上弄臟了，她們會(huì)更加不高興，甚至?xí)褑栴}上告到理事會(huì)、董事會(huì)；另外，上課有時(shí)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂的時(shí)候，老師可千萬不要隨手揮動(dòng)手上的小木棍或其他東西嚇唬他們，這行為也很容易被學(xué)生或是家長誤會(huì)，此時(shí)最好的辦法就是以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，讓學(xué)生摸不透也猜不著你老師想干什么，自然也就慢慢安靜下來，然后你再指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的要求。還要了解學(xué)生習(xí)俗，懂得尊重學(xué)生。最后，