【正文】 讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。從中文教師的數(shù)量以及每周開課數(shù)量可以看出學(xué)校對于中文的重視，連泰國本土教師在內(nèi)共12位中文教師。中文老師泰語基礎(chǔ)不足，再加上學(xué)生中文基礎(chǔ)不足，所以對課文講解沒有過多要求。我來到泰國后，迅速走上工作崗位，由于語言不通，我只能在備課的時候提前用漢語標(biāo)注好的意思，在上課的過程中通過漢語、身體語言進行教學(xué)。我堅信：教無定法，貴在得法。這段時間的體驗使我們對泰國有了一定的了解，對泰國的教育體制有了一定體會，在今后的回國工作中我會更加努力，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量！篇五：外派教師經(jīng)驗交流 2015廣西外派教師出國前培訓(xùn)會上經(jīng) 驗 交 流 講 話尊敬的區(qū)僑辦、縣僑辦領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：大家下午好！我是來自平樂縣平樂鎮(zhèn)第一中學(xué)的老師，叫韋上發(fā)。所以只要是領(lǐng)導(dǎo)下傳的決策在老撾學(xué)校里一般都能很順暢執(zhí)行，很少受到來自老師的阻力。假如孩子貪懶不想到學(xué)校，有時候家長還會誤以為是老師在教育方法上嚇著孩子了。這樣才能夠有效的開展好自己的教學(xué)工作。課堂上有些細(xì)節(jié)問題，在國內(nèi)我們平時是不怎么注意的，比方發(fā)學(xué)生作 業(yè)本，有時候為了圖快圖方便，老師拿著作業(yè)本遠遠地就如扔紙飛機似的拋往學(xué)生。在當(dāng)?shù)厝罕娒媲把孕信e止也要大方得體，與他們和諧相處。l 因故不能按時報到，或培訓(xùn)中需請假，我應(yīng)該怎么辦？ 需由所在學(xué)校開具的證明，證明需注明原由，并附上個人簽字，上級領(lǐng)導(dǎo)意見以及單位公章，將請假申請條傳真到北京語言大學(xué)孔子學(xué)院工作處（01082303327）或發(fā)送掃描件至培訓(xùn)公共郵箱，待得到國家漢辦相應(yīng)批復(fù)后，方能生效。第三會議室位于會議中心二層（可乘電梯）。二、制定詳實計劃為了做好本次外派勞務(wù)培訓(xùn)工作，我縣于今年7月制訂了詳實的外派勞務(wù)培訓(xùn)計劃，并向國家商務(wù)部申報了外派勞 務(wù)培訓(xùn)項目。四、選擇培訓(xùn)機構(gòu)我縣外派勞務(wù)人員技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對縣內(nèi)能夠?qū)嵤?外派勞務(wù)培訓(xùn)的學(xué)校的教育培訓(xùn)能力、師資力量、教學(xué)設(shè)施條件、專業(yè)設(shè)臵、實習(xí)環(huán)境、后勤保障，以及學(xué)員輸出渠道、就業(yè)保障和是否具有發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用等多方面進行了全方位的綜合測評，經(jīng)最后考評打分，擇優(yōu)確定了“儀隴縣創(chuàng)業(yè)科技學(xué)校”為本次培訓(xùn)項目的承辦機構(gòu)。按人平在 國外年收入70000元計算，僅一年，即可增加農(nóng)民收入約1400萬元。（三）加強勞務(wù)輸出。加強對培訓(xùn)工作的督促檢查，每月對培訓(xùn)工作動態(tài)進行月報告，定期召開相關(guān)部門的聯(lián)席會議，及時了解并研究解決實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，定期通報情況。學(xué)校及法人多次被評為“民辦教育先進單位”和“勞動社會保障先進個人”光榮稱號。對外派勞務(wù)培訓(xùn)進行廣泛的宣傳和動員，把黨和政府的培訓(xùn)政策及其意義宣傳到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、到村、到戶，說服動員符合條件的農(nóng)民參加扶貧培訓(xùn)，使這項惠民工程基本做到了家喻戶曉，也使全縣大多數(shù)農(nóng)民兄弟學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能的積極性空前高漲。會議要求培訓(xùn)基地充分利用學(xué)校的辦學(xué)資源和優(yōu)勢，加大外派勞務(wù)的培訓(xùn)和輸出力度，為農(nóng)民增收和致富創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。l 學(xué)校有幾個校門？我校有三個對外開放校門，分別為位于學(xué)院路上的東校門、位于成府路上的兩個南側(cè)校門（靠西側(cè)的為家屬區(qū)校門，靠東側(cè)的為教學(xué)區(qū)校門），建議從靠東側(cè)的教學(xué)區(qū)校門進入。第四篇：外派教師培訓(xùn)常見問題（精選）附件五：常見問題l 是否確定我要參加本次培訓(xùn)？詳情請見附件中的名單表格，此表格為國家漢辦/孔子學(xué)院總部所提供。要注意處理好與當(dāng)?shù)乩蠋熤g的關(guān)系，做人要寬宏大量，事情多做點少做點大家都不要太斤斤計較，在工作上要相互幫忙，特別是與當(dāng)?shù)乩衔睦蠋熀习嗟臅r候，有利益的時候盡量讓，有事情請假需要到我們幫忙的量力而行，盡力而為。如：自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校進班上課；批改作業(yè)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生與家長對老師給他們的作業(yè)評價是非常注重的，考試卷面成績他們更看重，有時候跟同學(xué)對比，少打一兩分他們也會把問題反映到校長那里的。如何才能達到這一效果呢？我是這樣做的首先我要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多探討適合于華文教育的教法，課堂上適當(dāng)使用幽默風(fēng)趣的語言。而老撾國的孩子父母把孩子送往學(xué)校后幾乎認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好與差那是學(xué)校與老師的事，他們父母在配合學(xué)校教育學(xué)生方面主動性不夠，一般回到家里父母就很少管孩子的學(xué)習(xí)，完不完成作業(yè)父母少過問，甚至有些家長連孩子去不去學(xué)校他們也不夠關(guān)心，反正孩子想去就送去，不想就由著孩子在家玩幾天后再送去學(xué)校。可想而知。對于外面的未知世界有了探究的渴望。我自己通過這段時間的教學(xué)，自身素質(zhì)也有了很大的提高，可謂教學(xué)相長。我和另一位老師主要負(fù)責(zé)書法教學(xué)。一周課時包括每周一次的興趣課共16節(jié)。篇四：外派教職工作總結(jié) 本學(xué)年外派工作總結(jié)七個多月以來，在僑辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格要求自己，不斷加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮工作，遵紀(jì)守法，恪盡職守，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。六、實施步驟宣傳動員。提拔與晉升交流。四、交流對象與條件參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。二、我校開展送課聽課情況我們要求學(xué)科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議。篇三：教師交流工作總結(jié)教師交流工作總結(jié) 教師交流是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。教師要根據(jù)自己對學(xué)生的了解，針對不同學(xué)生的不同愛好，因人而異，在他們面前顯露出你的才藝來，他們就會因佩服崇拜而服服帖帖聽你的話去做事了。他又問我，你兒子很不聽話？我說：“有時候是不怎聽話，不過他像你一樣長得胖乎乎的講起話來也是超大聲的，挺可愛哦！”學(xué)生笑瞇瞇地很得意，我發(fā)現(xiàn)時機成熟，話鋒一轉(zhuǎn)：不過你這一次在課堂上亂走動又講話，老師想把一些內(nèi)容跟同學(xué)講都受你干擾講不下去哦。他們認(rèn)為，我的孩子在學(xué)校里就應(yīng)該生活得輕松舒服快樂而又能學(xué)到很多知識，如果孩子學(xué)習(xí)差或是厭學(xué)等，那是學(xué)校不會管，老師不會教。在百細(xì)華僑公學(xué)，學(xué)校的管理決策來自于理事會、校董會，由校長具體組織實施，而老師很少有機會參與管理決策的討論，并且一旦校長宣布了管理決策，當(dāng)?shù)乩蠋熼L期養(yǎng)成了只聽命于領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣，很少會提出其他異議，換句話來說，也就是不管領(lǐng)導(dǎo)下傳的決策如何，我作為老師的只有聽從就是了，好與不好不是我老師考慮的事，那是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事。學(xué)校地處百細(xì)市中心，交通方便，校園寬敞，環(huán)境整潔優(yōu)雅，常年鮮花勝開，香氣撲鼻。今天我能有機會代表援教校的老師在這里發(fā)言，深感榮幸！更感謝區(qū)僑辦給我提供這么好的學(xué)習(xí)機會，下面我將一年來的援教工作向大家作一個簡單的匯報。兩年的努力，終于圓滿的完成國家交給我的任務(wù)，為祖國爭光！五、外派教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質(zhì)要高，沒有過高的自身素質(zhì)，在海外很難有所作為。我自己通過這段時間的教學(xué)，自身素質(zhì)也有了很大的提高，可謂教學(xué)相長。教學(xué)時間：每周共十二個課時，每門課每周兩次，各4課時。雖然對菲律賓的教育體制有點不太理解，但是我仍然堅信自己，精心上好每節(jié)課，輔導(dǎo)好每個孩子，為海外華文教育貢獻自己的一份力量！盡可能把愛心獻給幼兒，把信心獻給領(lǐng)導(dǎo)，把滿意獻給家長，做一個受幼兒喜歡的老師。六、對菲律賓幼兒園教育體制的點點看法：幼兒園是培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場所。四、積極參加各項活動。由于語言不通，園長不允許我們在課堂上使用英語提示，這給我的工作帶來了一定的難度。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班，其它的分為托兒班。雖然如此，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作，認(rèn)真教學(xué)、積極開展多種活動來傳播中華文化，為推動華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。ipa課程的學(xué)習(xí)讓我在理論上有了個概念，而崗前培訓(xùn)著實給了我一個下馬威，顛覆了以往我對對外漢語教學(xué)的想法。我們團隊的十人在短短十天里迅速成為了好朋友，除了作業(yè)，大家會群里分享自己對對外漢語的總結(jié)和心得體會，一有什么問題，群里一問馬上有人回答，這是出了學(xué)校進入社會后很難再有的收獲。原因很簡單，我覺得自己還不夠。模式有，但是很模糊，所以我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來到上海儒森，我承認(rèn)ipa課程中老師講的所有語法點我早已熟知，但是我的注意力只集中在如何練習(xí)，活動設(shè)計方面。如果總結(jié)這些過程給我的感覺的話：ipa國際注冊漢語教師資格認(rèn)證培訓(xùn)是軍事訓(xùn)練的走正步，上崗教師選拔的崗前培訓(xùn)甄選是模擬戰(zhàn)場，針對授課后教師的崗間培訓(xùn)就是真槍實彈的戰(zhàn)場；如果再總結(jié)：ipa國際注冊漢語教師資格認(rèn)證培訓(xùn)課程是輪廓，崗前培訓(xùn)的語法框架是肌肉，而現(xiàn)在的崗間培訓(xùn)就是精髓和血液。曾在國內(nèi)大學(xué)任英語教師現(xiàn)移民國外的學(xué)員bella 說：我06年移民到美國，這些年來，一直無法割舍教師這個職業(yè)，很想嘗試對外漢語教學(xué)，雖然自己的母語是漢語，但從英語教師轉(zhuǎn)變到漢語教師，還是有些無從下手的感覺。儒森漢語結(jié)合8年多的一線教授外國人學(xué)中文的實戰(zhàn)經(jīng)驗，摸索出獨具一格的對外漢語教學(xué)技術(shù)方法；并組織精英骨干教師編寫教案、編輯教學(xué)視頻；在實際教學(xué)中，一切從實踐出發(fā)，采用嚴(yán)格、有序的實戰(zhàn)教學(xué)案例訓(xùn)練方法，培養(yǎng)出大批實踐經(jīng)驗豐富的對外漢語教師隊伍！為對外漢語教師培訓(xùn)行業(yè)樹立了新的標(biāo)桿！學(xué)員趙辰晨說：作為一名對外漢語專業(yè)的學(xué)生，儒森漢語ipa國際注冊漢語教師資格認(rèn)證的課程培訓(xùn)及崗前的培訓(xùn)讓我比別人更有收獲，如果說其他人僅僅是從不了解到可以上手，那么我就是把一團亂的東西都慢慢理清條理，再重新整合并從中總結(jié)出我需要的且我更能勝任的某種教學(xué)方法。如：自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校進班上課；批改作業(yè)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生與家長對老師給他們的作業(yè)評價是非常注重的，考試卷面成績他們更看重，有時候跟同學(xué)對比，少打一兩分他們也會把問題擴大反映到學(xué)校上層領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的。如何才能達到這一效果呢？首先我們本身要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，多探討適合于華文教育的教法，課堂上適當(dāng)使用幽默風(fēng)趣的語言及鼓勵性語言輔助教學(xué)外，還應(yīng)巧借肢體語言，來實現(xiàn)有效教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)的目的。所以作為援教老師，不能拿我們國內(nèi)同年級的學(xué)生漢語基礎(chǔ)去衡量那邊的學(xué)生，也不能完全照搬教育國內(nèi)孩子的方法去教育那邊的孩子。有時候在一些小事情的做法上也許跟我們國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策比也不覺得怎么樣，但不能老拿我們國內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)與老師的能力跟他們那邊的相比較而總挑他們的毛病。（二）學(xué)校建校歷史老撾百細(xì)華僑公學(xué)是一所具有82年歷史的老校，創(chuàng)建于1929年，占地面積約60000㎡，建筑面積約5000㎡。我援教的學(xué)校是老撾人民民主共和國百細(xì)華僑公學(xué)。今天我取得的成績都是來自于共產(chǎn)黨及祖國人民的鼓舞。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，使學(xué)生們在短時間內(nèi)快速提高漢語水平。我來到芬蘭后，迅速走上工作崗位，工作主要內(nèi)容是：為圖爾庫大學(xué)東亞研究中心的在職研究生教授漢語，主要課程是初級漢語口語，初中級綜合漢語，中高級綜合漢語?，F(xiàn)將本人在芬蘭圖爾庫大學(xué)東亞研究中心兩年來的主要工作情況總結(jié)匯報如下：一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。為了解決語言的難關(guān)，我通過各種途徑學(xué)習(xí)，向身邊的其他老師請教，去教堂學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我的水平有了長足的進步，基本上可以滿足教學(xué)的需要。我堅信：教無定法，貴在得法。和任教學(xué)校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質(zhì)一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。當(dāng)?shù)厝A人最大的一個民間組織就是中華理事會，理事會下設(shè)學(xué)校董事會、婦聯(lián)會等?，F(xiàn)有教師29人，其中漢語教師18人，占教師總?cè)藬?shù)的62％，漢語教師中有7名是國內(nèi)公派援教的老師；老文教師10人，占教師總數(shù)的34％，還有一名是英語教師。老撾孩子父母的觀念與我們國內(nèi)的家長也存在很大的差異，我國孩子的父母多數(shù)對自己孩子在學(xué)科知識接受上要求較嚴(yán)格，只要是學(xué)校開設(shè)的功課都要求孩子非學(xué)好不可，孩子來自于家庭的壓力較大，也較配合學(xué)校的工作。于是我就第二天抽時間單獨找他談心，我先假裝問他：“你是不是感覺老師昨天批評你的語氣重了，認(rèn)為老師很可怕呀？”那學(xué)生雖搖了搖頭，但眼睛一直不敢正視我。其次，找恰當(dāng)機會在學(xué)生面前展示自己的才藝，讓學(xué)生由欣賞老師的才藝轉(zhuǎn)為佩服崇拜老師，從而增進師生情感，提高教學(xué)效率。在老撾，特別是文靜的女孩子，她們覺得這種行為太粗野，不尊重她們，假如飛機式地發(fā)作業(yè)扔她的作業(yè)在地面上弄臟了，她們會更加不高興，甚至?xí)褑栴}上告到理事會、董事會；另外，上課有時課堂紀(jì)律有點亂的時候，老師可千萬不要隨手揮動手上的小木棍或其他東西嚇唬他們，這行為也很容易被學(xué)生或是家長誤會，此時最好的辦法就是以靜制動，一言不發(fā)，讓學(xué)生摸不透也猜不著你老師想干什么，自然也就慢慢安靜下來，然后你再指出學(xué)生的不足之處，并提出具體的要求。偶然的機會，在網(wǎng)絡(luò)上了解到儒森的ipa國際漢語教師培訓(xùn)課程，抱著有病亂投醫(yī)的心態(tài)開始了學(xué)習(xí)，2個月下來，收獲頗豐！很多之前不懂的語法知識，現(xiàn)在都變得清晰起來。語法點講解的非常透徹，貼合實際。學(xué)員金秀英說：“學(xué)習(xí)ipa國際注冊漢語教師資格認(rèn)證培訓(xùn)課程，我覺得比起之前的專業(yè)，這里的學(xué)習(xí)更有實戰(zhàn)的感覺，讓我學(xué)到了更為生動、活潑的教學(xué)方法，能在最短的時間里練就真功夫！”學(xué)員樸蓮花在感言中寫道：“我想應(yīng)該感謝儒森的培訓(xùn)老師們，特別是“趙