兒童詩兩首教學(xué)設(shè)計共五則(參考版)
2024-11-09 00:32本頁面
【正文】 （六）拓展延伸1．交流課前搜集的兒童詩。2．比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。4．體會到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流。2．把所想象到的畫面說給大家聽。（三）再讀兒童詩，交流學(xué)習(xí)1．再讀詩，把你印象最深的地方勾出來2．指名學(xué)生讀自己喜歡的詩你最喜歡哪首詩？為什么？《童年的水墨畫》使我感受到童年快樂3．小組內(nèi)讀詩，4．全班齊讀此詩。2．找喜歡的伙伴讀詩、互評、互相正音。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩的興趣。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。第五篇：兒童詩兩首教學(xué)設(shè)計《兒童詩兩首》教學(xué)設(shè)計肖慶華按住ctrl鍵 點擊查看更多小學(xué)五年級資源教學(xué)目標(biāo)1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。如何抓住事物的特點展開想象，是學(xué)習(xí)創(chuàng)編的難點。師： 只要找到竅門，我們也可以當(dāng)小詩人。四認真讀一讀，這首詩在寫法上有什么特點 ，我想干什么？怎么樣？讀起來瑯瑯上口。1在美好的春天里，“我”把自己想象成什么？引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體味。理解字義。三，理解文中字新詞1，讓學(xué)生聯(lián)系上下文，理解課文中的詞語。明確學(xué)法：讀、悟、背、寫二、初讀，感知詩歌出示詩歌自由讀詩，讀的時候不但要讀通、讀順邊讀邊想象畫面，想想這首詩大體寫了什么內(nèi)容。課時劃分一課時 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集喜歡的兒童詩，多媒體課件展示圖片 教學(xué)過程一、引導(dǎo)想像，導(dǎo)入新課師：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。嘗試寫一首兒童詩 引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想像力，體會童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀詩的興趣。我們做教師的要以身作則，我們所培育的學(xué)生們才會受到真正的教育。我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個守規(guī)矩的人。雖然我還沒有孕育孩子，但是，我絲毫不擔(dān)心我以后的孩子在孝順父母上會打折，因為在我們的大家庭里，有最好的家風(fēng)，家里每一個成員的身教都是后輩兒孫最好的財富。相信這個小小的姑娘此刻心里一定有自己的心事了吧！這樣若干年后，就在前幾天，聽到姥姥念叨：“我身上很干凈呢，毛毛給我洗澡了。我從小看在眼里的，就是母親為姥姥洗尿臟的褲子，從里到外，無論冬夏，只要看到姥姥和媽媽在一起，人們看到的場面多數(shù)是媽媽彎腰搓洗著一大盆褲子，姥姥坐在炕沿上赤裸著下身圍著被子搖搖晃晃地坐著，嘴里說著誰也不懂的話??母親的這種身教影響著我們家中的每一個孩子，我從初一會洗衣服時，第一次給姥姥洗了褲子，褲子上的味道很濃，冬天里秋褲、棉褲又厚又大，我端了一大盆水，準(zhǔn)備好了搓衣板和洗衣膏，可能是由于手上力度不夠大吧，一時不能征服這堆尿褲子，再加上褲子上的味道嗆鼻子，原本的一大盆溫水也冰涼了，我不想洗了，在心里埋怨姥姥，心里有很多不好的想法和怨氣。母親沒什么文化，她不會和我講太多出彩的道理，她給予我的是身教。但是，我的心意沒有減少半分，我在努力地做好一個女兒力所能及的事，做好一個兒媳應(yīng)盡的義務(wù)。我愛我的老公，敬愛我的父母、公婆，自古以來百善孝為先，好家風(fēng)是一個家庭或家族最為重要的
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