【正文】 學(xué)校要充實(shí)開放校內(nèi)各種資源，并提供必要時(shí)空保證，教師要充分認(rèn)識(shí)這些工作對(duì)中考質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的重要意義，組織、指導(dǎo)、督促學(xué)生，保質(zhì)保量完成相關(guān)工作任務(wù)?？蓳?jù)教學(xué)需要加工改造，但不提倡刪減教材資源。不斷優(yōu)化和切實(shí)落實(shí)探究活動(dòng)常規(guī)。各校、片開展活動(dòng)必須依照常規(guī)的要求進(jìn)行，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)制、提供資源、打造樣板，整體推進(jìn)。我們下發(fā)過常規(guī)。在這些問題上拿出科學(xué)有序的策略并通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生掌握，學(xué)生的主體地位才可能真正得到落實(shí)。研究自己的問題重要，研究學(xué)生的問題更重要。重點(diǎn)問題：怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、怎么預(yù)習(xí)、怎么自主學(xué)習(xí)、怎么合作學(xué)習(xí)、怎么完成作業(yè)、怎么解決疑難、怎么做考試成績(jī)分析等。不以規(guī)矩，不成方圓。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是課程改革的一項(xiàng)核心任務(wù)。重點(diǎn)問題：怎么備課、怎么上課、怎么布置批改作業(yè)、怎么進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、怎么組織檢測(cè)考試。教學(xué)方面的一切工作只有落實(shí)到常規(guī)層面才有真實(shí)價(jià)值。不斷優(yōu)化和切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。三、工作建議本學(xué)期以來，在初中段的教研工作中，我們提出了以打造優(yōu)質(zhì)課堂為抓手，以“三級(jí)聯(lián)動(dòng)、研訓(xùn)一體”教研機(jī)制為平臺(tái)，進(jìn)一步夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高區(qū)域教研效益，進(jìn)一步提升行動(dòng)研究層次的工作思路。學(xué)校要規(guī)范組考，確保成績(jī)的真實(shí)性?？荚囍刃蛴写M(jìn)一步規(guī)范?；灸芰τ写M(jìn)一步提高?；具^程有待進(jìn)一步完善。二、試卷分析基本知識(shí)有待進(jìn)一步夯實(shí)?？梢哉f，創(chuàng)造性試題的作答情況如何，越來越成為學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)是課程改革總體目標(biāo)的核心內(nèi)容。*案例三：歷史試題中的名人名言。學(xué)科是分開設(shè)置的，而學(xué)生是整體發(fā)展的，推進(jìn)學(xué)科知識(shí)綜合是新課程和新中考關(guān)注的熱點(diǎn)問題。無論是知識(shí)、過程與能力的考查，試題都力求體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)聯(lián)系，在凸顯學(xué)科知識(shí)的生活價(jià)值方面方面做出了積極的努力，通過大量的情景設(shè)置，特別是具有當(dāng)時(shí)性和真實(shí)性的情景設(shè)置，把新課程拉近學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的要求落到了實(shí)處，對(duì)教學(xué)工作必然會(huì)起到很好的導(dǎo)向作用。注重靈活運(yùn)用教材資源考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)通過變式設(shè)計(jì)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解、運(yùn)用水平，有效提高了試題的效度，避免了偏題怪題現(xiàn)象的發(fā)生。各科試題都把基礎(chǔ)知識(shí)、基本過程和基本能力的考查放到了核心位置。一、試題分析總體評(píng)價(jià)本套試題能嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)教材內(nèi)容，特別是基礎(chǔ)知識(shí)、基本過程方法和基本能力的考查，導(dǎo)向正確，難易適度，具有一定的效度和區(qū)分度，是一套比較成功的階段性水平檢測(cè)試題?，F(xiàn)將試題試卷分析情況報(bào)告如下，供參考。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完答題的能力。同時(shí)，要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。抓好后進(jìn)生。4整、加強(qiáng)解題方法和技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練，加強(qiáng)答題的規(guī)范性訓(xùn)練。通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。通過這次考試，使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足，并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足，反思存在的問題，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)！四、今后的教學(xué)建議夯實(shí)雙基，初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。同時(shí)，要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。抓好后進(jìn)生。尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。三、改進(jìn)措施提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。（5）第19題考察學(xué)生幾次會(huì)議的內(nèi)容的落實(shí)情況，好學(xué)生基本沒有問題，可得滿分，差學(xué)生還是有問題。對(duì)材料的理解不通透，分析能力，做題方法、技巧等綜合能力有待進(jìn)一步提高。（2）選擇題學(xué)生得分普遍較高，但部分同學(xué)平時(shí)懶于記憶，基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，得分較低。存在問題（1）基本功不扎實(shí)。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。（2）選擇題能正確地運(yùn)用解題方法。二、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。（2）標(biāo)高適度。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。試卷的基本情況：歷史考試時(shí)間為60分鐘，歷史學(xué)科題型包括單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料解析題、問題探究四類題。加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。五、存在的不足：個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。(6)社會(huì)生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。1884 建行省，歷史意義大得很。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌自主學(xué)習(xí)。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲。從而真正達(dá)到思想教育的目的。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。備好課是上好課的前提和保證。在教學(xué)過程中本人能