【摘要】《老王》學(xué)案一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解老王的“苦”與“善”2、學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧3、關(guān)愛生活中的不幸者，感悟愛的博大，陶冶美的情操三、了解作者：楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集
2024-12-13 00:11
【摘要】毛俊中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案（八年級上）設(shè)計人：譚忠信授課人：譚忠信班級：小組：姓名課題9老王課型新授導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、品讀課文，把握課文內(nèi)容，理解老王的“苦”與“善”。3、從課文中的人物身上
2024-11-22 20:53
【摘要】9老王楊絳命制：付兵【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。2、揣摩語言，領(lǐng)會作者與主人公老王的思想感情。3、學(xué)會觀察身邊的普通人物，關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。學(xué)習(xí)重難點1、全面把握課文，領(lǐng)會作者與人物的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心，聯(lián)系身邊的人，學(xué)會關(guān)
2024-12-13 09:42
【摘要】《老王》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計：陳超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，理解老王的“苦”與“善”，把握作者的語言風(fēng)格。2．通過獨立閱讀，能有自己的感悟和見解。3．關(guān)愛生活中的不幸者，感悟愛的博大，陶冶美的情操?！緦W(xué)習(xí)重難點】1．感悟老王的性格特點和思想感情，體察善良，關(guān)愛不幸者。2．學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和
【摘要】8臺階李森祥命制：付兵【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文章平實、質(zhì)樸、充滿深情厚誼的語言。2、理解父親形象的意蘊和組織材料詳略安排。3、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。學(xué)習(xí)重難點1、理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象的特點及其意義。2、學(xué)習(xí)作者命題立意、組織
2024-12-07 09:23
【摘要】課題：第三課《同儕攜手共進(jìn)》第二框《男生.女生》導(dǎo)學(xué)案課型：新授主備：審核:備課組時間:2020-9-22班級：八姓名：學(xué)習(xí)小組名稱：授課時間：2020-9-25【方法指導(dǎo)與使用說明】，自主
2024-11-22 17:05
【摘要】我和誰都不爭和誰爭我都不屑我愛大自然其次就是藝術(shù)我雙手烤著生命之火取暖火萎了我也準(zhǔn)備走了——楊絳翻譯的英國詩人蘭德的詩，也就是這位百歲老人心境的真實寫照。楊絳(－)錢鐘書夫人。原名楊季康，江蘇無錫人
2024-12-12 01:15
【摘要】老王設(shè)計者劉新超楊絳教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1）了解和掌握文章的生字生詞及作家作品2）朗讀課文，把握內(nèi)容，感悟愛的博大2、過程與方法研讀品味賞析3、情感態(tài)度價值觀關(guān)愛生活中不幸者，陶冶美的情操教學(xué)重點、難點全面把握課文，
2024-12-12 09:42
【摘要】13．夏感學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟讀課文，理解并積累文中出現(xiàn)的生字、新詞。2．整理感知課文內(nèi)容，理清作者思路。3．學(xué)習(xí)文章多種修辭手法的運用。學(xué)習(xí)重點在反復(fù)誦讀中感知夏天的特點，感受作者對夏的贊美。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)品味文章抓住景物特點寫景的方法。一、課前預(yù)習(xí)1、給下列加點字注音。黛．色（）
2024-11-23 09:20
【摘要】28.觀潮主備：鞏俊鈺審核：徐蕾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品，掌握重點實、虛詞的意義和用法，疏通文意。2、把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)生動簡潔地描繪自然之美和人情之美的筆法及對比映襯的寫法。3、體會文章所描寫的自然之美和人情之美，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】●背景解讀錢塘江觀潮，歷史悠久，有文獻(xiàn)記載的
2024-11-22 17:32
【摘要】編寫人：王桂芝錦秋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽名：日積月累小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟，誤入藕花深處。李清照《如夢令》江南可采蓮，蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
【摘要】年級：八年學(xué)科：語文授課人：王波日期：2020..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．領(lǐng)會平實語言里所蘊含的深摯的情感。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。3．激發(fā)學(xué)生理解父母，
【摘要】三峽教材簡析：《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注·江水》，作為一部為《水經(jīng)》作注的地理專著，有不少是對大自然旖旎風(fēng)光的專筆描述，但本文的重點則是放在與“水”緊密相關(guān)之處，這是《水經(jīng)注》與其他山水游記重要區(qū)別之所在。在這篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峽峰巒重疊的景觀，而用濃墨重彩描繪江水四季的變化以及與之相伴的萬千氣象。如夏季的水流迅疾，
【摘要】11背影學(xué)案（二）制作：ZDL制作時間：2021-10-12姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2、學(xué)習(xí)本文形散神不散的散文特點。二、自主學(xué)習(xí)1、誦讀課文，比較“背影”異同；2、探究：截取法突出中心的寫法；3、合作
2024-12-07 09:21
【摘要】《背影》教案一、激情導(dǎo)入。1、唱歌曲。2、講故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會文中蘊含的父子間的一片深情。，理解背影的線索作用。，品味樸實簡潔的語言。三、自主學(xué)習(xí)1、作者回顧2、文中共有幾處寫道背影？重點寫的是哪一次？表現(xiàn)了父子間什么樣的感情？3、聽一聽，品一品。聽一聽名家朗讀，注意把握：a
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