企業(yè)心理健康服務(wù)的重要性(參考版)
2024-11-08 23:47本頁面
【正文】 當(dāng)兩者出現(xiàn)意見不統(tǒng)一時，健康心態(tài)的教師會嘗試站在孩子角度，試想原因在哪，理清頭緒，平等對話，并幫助孩子找到適宜的方法，促進和諧師生關(guān)系的發(fā)展；心理不夠健康的教師，一味以自我為中心考慮問題，采取專制的管理方法，很容易引起孩子的防抗心理，對師生關(guān)系產(chǎn)生不利影響。（五）教師的心理健康直接影響師生關(guān)系教師、學(xué)生都是鮮活的獨立個體，教師良好積極的心態(tài)對師生關(guān)系的融洽發(fā)展顯得尤為重要。（四）教師的心理健康影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)心理健康的教師在日常的教學(xué)工作中，勢必以積極的情緒帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)生在和諧的氛圍中愿意學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。教師有好的態(tài)度、高尚的品質(zhì)、得體的行為，無時不被學(xué)生所觀察、注意和模仿并逐漸內(nèi)會為學(xué)生自身的個人特質(zhì)。（三）教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活時間中，教師處在一個引導(dǎo)人的位置，孩子處處以其為榜樣聽之、學(xué)之、效仿之。（二）教師心理健康影響教學(xué)質(zhì)量教師的心理健康狀況會影響記憶力、注意力等方面的正常發(fā)揮。同時生理健康也影響著心理的健康程度，一個長期患有身體疾病的老師他比常人容易煩惱、焦慮、抑郁。只有促進學(xué)生身體心理素質(zhì)健康發(fā)展，才能造就出時代所需的人才，而健康心理是21世紀對人才的無聲選擇。在教學(xué)課堂教學(xué)中有機地融入良好的心理健康教育，那么，課堂教學(xué)是潛藏著巨大的心理教育因素，是教師進行心理教育的極好機會。每一位小學(xué)生都是祖國的關(guān)鍵，他們的心理健康更是關(guān)系著祖國的發(fā)展，他們是新一代的接班人，都肩負著發(fā)展未來的重任。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動的探討，進而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動機，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗成功的喜悅，從而形成堅定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進取精神。我們只有從小抓起，加強學(xué)生心理健康教育，使他們初步形成健康的心理，才能為孩子的未來第三、小學(xué)生心理健康教育，是小學(xué)生好好學(xué)習(xí)的需要。第二、小學(xué)生心理健康教育，是日后健康成長的關(guān)鍵。加之獨生子女越來越多，受家庭的寵愛、社會的寵愛等種種原因，造成學(xué)生心理問題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學(xué)生已占了不小比例。隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)進步,生活節(jié)奏加快,人際關(guān)系復(fù)雜,人們的思想觀念不斷更新，不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象日益橫行,社會環(huán)境也日趨復(fù)雜。無庸置疑，在當(dāng)下的社會背景和教育形勢下，小學(xué)生心理健康教育是非常重要的。開展心理健康教育工作，是實施素質(zhì)教育的一項重要工作。只有這樣，才能保證學(xué)生智力發(fā)展的方向、速度并彌補智力不足，學(xué)生才能成才、才能創(chuàng)新，、能成功。綜上所述，有理想、有道德、有文化、有紀律，這“四有”包括了中學(xué)生心理健康因素的理想、道德、情感、意志等因素，特別是意志因素。”又指出：“意志自由只是借助于對事物的認識來作出決定的那種能力。在自然結(jié)構(gòu)中，必然是自然的紀律；在社會結(jié)構(gòu)中，紀律是社會的必然。如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就感到自己是自由的。邱少云嚴守紀律潛伏在“三九一”高地前為了不暴露目標(biāo)，忍著火燒的痛苦，活活被火燒死紋絲不動。只有認識規(guī)律，按規(guī)律辦事嚴守科學(xué)紀律才能發(fā)展，才能創(chuàng)新。鳥類也是按季節(jié)南歸北往，魚類也是按季節(jié)回游的。太空無限，但飛機、衛(wèi)星、宇宙飛船，必須在一定的航線、軌道飛行?！贝合那锒?，四時運行，井然有序。為什么要有紀律？ 創(chuàng)新是認識的飛躍，大自然在總體上也是必然的紀律所組織。紀律的內(nèi)涵不僅是行為規(guī)則，也是自然法則、科學(xué)法則。要有紀律什么是紀律？從概念來說紀律是“綱紀法律”；紀律是“要求人民遵守業(yè)已確立了的秩序，執(zhí)行命令和勵行自己職責(zé)的一種行為規(guī)則。書籍是人類進步的階梯。《孫子兵法》不僅影響春秋戰(zhàn)國時代諸侯爭戰(zhàn)的成敗興亡，而且不知在中國培養(yǎng)了多少軍事家叱咤戰(zhàn)場的將領(lǐng)?！睍ぉちα康脑慈w普“半部論語治天下”，說明了書是力量的源泉并且巨大無比?！备璧抡f：“無知乃是第一饑餓。”魯迅說：“倘能生存，仍要學(xué)習(xí)”。重建的力量在哪里？就是把“提高人的知識能力”和“振興科學(xué)技術(shù)”作為國策。二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟完全崩潰，廢墟連目?！鄙呈勘葋喺f：“生活沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。要有文化為什么要有文化？ 培根說：“知識就是力量?！蔽覀儗W(xué)習(xí)偉人理論
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