化學(xué)上冊(cè)第二單元課題1空氣教案新人教版(參考版)
2024-12-12 23:38本頁面
【正文】 。 ?? 第 2 課時(shí) 空氣是一種寶 貴的資源和保護(hù)空氣 空氣是一種寶貴的自然資源?????氮?dú)?????物理性質(zhì)化學(xué)物質(zhì)用途稀有氣體?????稀有氣體的種類性質(zhì)用途 保護(hù)空氣?????污染空氣的物質(zhì)?????粉塵有害氣體防止空氣被污染的措施 教師在課前應(yīng)有意識(shí)地收集一些有關(guān)大氣污 染事 件的報(bào)道資料，尤其是一些與本地大氣污染有關(guān)的事件，讓學(xué)生感覺到環(huán)境問題就在我們 身邊，與我們息息相關(guān)。 (4)汽車不再用汽油 ， 而用燃?xì)狻? (2)把工廠建在人口不太集中的地區(qū)。 (3)積極植樹、造林、種草、愛護(hù)花木 ， 向周圍的人宣傳保護(hù)空氣的重要性及保護(hù)空氣應(yīng)采取的措施。 學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容之后，教師提出問題： (1)你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的事件 ？ (2)大氣污染會(huì)造成哪些危害？ (3)為了保護(hù)人類賴以生存的空氣 ， 我們可以做些什么？ 討論后回答： (1)汽車排放的尾氣、工廠向大氣中排放的廢氣等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，空氣污染日益嚴(yán)重，保護(hù)空氣成了人類新的課題。 通過閱讀，讓學(xué)生總結(jié)稀有氣體的用途。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)有些惰性氣體在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其他物質(zhì)，于是又把它們改叫為稀有氣體。 [分析 ]稀有氣體曾被叫做“惰性氣體”。 L－ 1 － ℃ － ℃ 不易 溶于水 師： 空氣中除了氧氣和氮?dú)馔?， 還有一類很重要的氣體就是稀有氣體。 (3)空氣所表現(xiàn)出來的性質(zhì) ， 不能在一定程度上代表氮?dú)獾男再|(zhì) (如磷能在空氣中燃燒 ， 但卻不能在氮?dú)庵腥紵?)。請(qǐng)同學(xué) 們結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)討論： (1)燃燒著的紅磷熄滅了 ， 這種現(xiàn)象說明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵? (2)集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后 ， 還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮?dú)獠灰兹苡谒? (3)空氣所表現(xiàn)出來的某些性質(zhì) ， 能不能在一定程度上代表氮?dú)獾男再|(zhì)？ [結(jié)論 ](1)能說明氮?dú)獠荒苤С秩紵? [主要用途 ](1)重要的化工原料 (2)保護(hù)氣 (3)提供 低溫環(huán)境 師：從氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣這一事實(shí)可知 ， 物
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