部編版語文二年級下冊第七單元教材分析(參考版)
2024-11-08 12:27本頁面
【正文】 八、單元學(xué)習(xí)進(jìn)程安排包括單元開啟課、精讀引領(lǐng)課、組文閱讀課、寫字指導(dǎo)課、單元整理課、寫話課等。怎樣才能講好動物王國奇遇故事呢？我們可以借助提示,梳理故事的內(nèi)容,按順序講述故事,不遺漏重要的內(nèi)容。能通過“朗讀對話提取關(guān)鍵信息、借助示意圖、分角色表演、借助相關(guān)詞句”等方法梳理故事內(nèi)容，搭建故事支架；并能借助提示，抓住文本特點(diǎn)（反復(fù)、對比等），按照順序完整地講故事，不遺漏重要的內(nèi)容。、流利地朗讀課文，讀好問句。如：小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”這里是（疑問）(驚奇)的語氣；小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么耷拉著呢？”這里是（疑問）（奇怪）的語氣；大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病了？”這是（疑惑）（信以為真）的語氣；怎么才能讓耳朵豎起來呢？這是在（思考）六、綜合呈現(xiàn)單元目標(biāo)、文本情境識字、圖片識字、形聲字形旁表義等識字方法，認(rèn)識60個生字，讀準(zhǔn)5個多音字。本單元語文園地重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“有些字作偏旁時，筆畫的大小和形態(tài)發(fā)生變化，筆順也發(fā)生了變化”。靈活運(yùn)用多種方法識字，有利于調(diào)動學(xué)生識字的積極性，提
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