幼兒園大班繪本語言活動教案：大衛(wèi),不可以(參考版)
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 ）。大衛(wèi)乖，我愛你！”，大衛(wèi)心里怎么樣？你們的心里想到了什么？，在生活中，你也會做許多讓媽媽生氣的事，可我們的媽媽每一次都原諒了我們。）五、結(jié)尾1．大衛(wèi)的媽媽究竟會怎樣呢？ 2．（音樂）盡管，大衛(wèi)這么調(diào)皮，做了很多錯事：把泥巴弄得滿地、把花瓶打碎等等，還有很多不好的習(xí)慣。）五、觀察組圖三，高潮部分（屋內(nèi)打棒球——打碎花瓶）（同上）1．圖一：看，大衛(wèi)在干什么？這是什么地方（客廳）？你還看到了什么？（花瓶）2．猜猜看，接下來會發(fā)生什么事？出示圖二3．大衛(wèi)怎么樣了？（坐在角落里，難過地流淚），你有這樣一個調(diào)皮的孩子，你會怎樣呢？（評析：對于中班的孩子來說也會有一種做錯事的真實體驗，會害怕也甘愿承受媽媽的批評。2．依次出示畫面。（評析：設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時候，首先留一個懸念給孩子，“大衛(wèi)媽媽雙手叉腰站立的照片”，讓孩子們猜測曾經(jīng)發(fā)生的事情，打開他們思維的河流。三、完整欣賞繪本： 師：我們把《大衛(wèi)，不可以》的故事，一起完整的來看一看，說一說吧！第五篇：中班繪本教案：《大衛(wèi),不可以》中班繪本教案：《大衛(wèi)，不可以》活動目標：1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容，2．感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋以及母愛的溫暖，活動準備：課件 活動過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣：1．看這幅畫，猜猜她是誰？她心里怎么樣？（生氣）2．她是大衛(wèi)的媽媽。分段讀繪本35頁 看圖一師：大衛(wèi)為什么這么臟，他會把家里弄成什么樣？媽媽會對大衛(wèi)說什么？ 看圖二師：大衛(wèi)在干什么？媽媽會對大衛(wèi)說些什么？ 看圖三師：洗好澡的大衛(wèi)是怎么做的？媽媽會對大衛(wèi)怎么說呢？看繪本68頁 整體看68頁師：誰來說說，吃飯的時候大衛(wèi)做了些什么事情，媽媽又會對他說些什么？看繪本第9頁師：看電視的時候媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺，大衛(wèi)他的表情是怎樣的？ 誰來學(xué)一學(xué)（豐富詞：垂頭喪氣）看繪本第10頁師：大衛(wèi)怎么樣扮演飛人的？他為什么會想到扮演飛人？媽媽會說什么？圖11：師：又發(fā)生了什么？媽媽會說什么？誰來說說?！屛覀円瞾眢w會一下媽媽抱大衛(wèi)的感覺吧。：——可是??你看到了什么？媽媽為什么要這么站？學(xué)一學(xué)，猜猜媽媽是怎么批評大衛(wèi)的？：——大衛(wèi)坐在那里？他為什么哭？ ——媽媽是不是真的不要大衛(wèi)了呢？（觀察圖十、圖十一）原來啊，再調(diào)皮的孩子，也是媽媽最愛的寶寶，媽媽說：“大衛(wèi)乖，我愛你”。：——大衛(wèi)想在家里干什么？這樣做會有什么危險？那你們快告訴他呀。：——哎呀，你看到了什么？最上邊的那個罐罐里裝著好吃的糖果，媽媽為什么要把它放那么高呀？大衛(wèi)這樣做可以嗎？為什么？（豐富詞：搖搖晃晃、很危險）那我們一起告訴他：“大衛(wèi)不可以。教學(xué)目標：，大膽講述自己看到或猜測到的內(nèi)容。我對這一部分的設(shè)計很顧及幼兒的心理體驗，也是幼兒講述的重點。每一張照片的出示我都沒有講述媽媽所說的“大衛(wèi)不可以”而是讓孩子自己觀察圖片的內(nèi)容，并講述大衛(wèi)在做什么？這樣做可不可以？通過自己對事件的評述形成“大衛(wèi)不可以”的意識，這是一種沒有強制的要求，很適合小班小孩的心理特點，小朋友的參與與表述都特別積極。一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。當大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了時，他被罰坐在了墻角的小圓凳上，很傷心，流眼淚了。第三篇：大衛(wèi)不可以繪本教案小班繪本閱讀大衛(wèi)不可以設(shè)計意圖《大衛(wèi)不可以》是一本非常有趣又
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