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正文內(nèi)容

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-11-07 03:51本頁(yè)面
  

【正文】 。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫,提高書寫速度和質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,加強(qiáng)“段”的訓(xùn)練,注意句與句、段與段之間的聯(lián)系。因材施教,多和學(xué)生談話交流,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);強(qiáng)化學(xué)生遣詞造句訓(xùn)練,要求說(shuō)意思連貫、語(yǔ)句通順的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,題型靈活、新穎,考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)生的一些具體要求,不能夠嚴(yán)格地一直要求到底,學(xué)校工作繁 忙時(shí),疏于檢查,讓個(gè)別學(xué)生鉆空子,養(yǎng)成不良習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。每次講《學(xué)習(xí)之友》時(shí),學(xué)生一邊寫,我一邊講,一邊轉(zhuǎn)著批,講一題,做一題,批一題,等到下課時(shí),大部分學(xué)生做完,我也就批完了,在不知不覺中,學(xué)生做作業(yè)貪玩的現(xiàn)象減少了,做題的效率提高了。充分利用課堂講練時(shí)間,批閱學(xué)生作業(yè)。通常要求學(xué)生做到:(讀題目要求,明確題意(認(rèn)真聽清老師的講解(通讀自己做得題目,力求記住(齊讀,再次加以鞏固。學(xué)生作業(yè)中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,或者是重點(diǎn)內(nèi)容,要隔三差五拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)加以鞏固。給學(xué)生布置作業(yè),要精挑細(xì)選,有的放矢地進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于不讀課文的,有時(shí)進(jìn)行口頭批評(píng),有時(shí)留下讀通了再回家,有些課文短小,罰抄一、兩遍,可以使不讀課文的現(xiàn)象,減少到最低點(diǎn)。榜樣的力量是無(wú)窮的。每學(xué)完一課,我都會(huì)要求學(xué)生互相檢查讀文情況,并要求讀下一課的課文,給生字注音,勾畫生字或由生字組成的詞語(yǔ)。教給學(xué)生預(yù)習(xí)新課的方法并檢查。鞏固字形、字義的模式這樣安排:“洼”wā山洼山洼,水洼水洼(一般都是組四個(gè)詞,每個(gè)詞讀兩遍),然后是書空,最后是讀大小寫字母。如,指導(dǎo)學(xué)生分析字形可這樣進(jìn)行:“洼”wā山洼,左右結(jié)構(gòu),三點(diǎn)水,除去部首有6畫,大寫字母是W。生字教學(xué)需要一定的模式。我把這個(gè)細(xì)節(jié)用到了我的課堂上,果然發(fā)現(xiàn),若是不檢查,一些孩子還真就寫不上,或胡亂涂寫,把老師講的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)丟在一邊,時(shí)間長(zhǎng)了,這些本是早就已經(jīng)解決了的問(wèn)題,到了這些孩子身上,卻全成了問(wèn)題。在每次的考試中大部分孩子都能準(zhǔn)確無(wú)誤地拼寫生詞、辨析形近字。上學(xué)期由于我的疏忽,學(xué)生在“看拼音寫詞語(yǔ)”一類的題目中,拼讀音節(jié)的效果不是很好。二、本學(xué)期做得好的方面。而對(duì)于偷懶的學(xué)生,則是對(duì)他的一次小小的警告,不讓他以沒拿作業(yè)當(dāng)作沒寫作業(yè)的借口。我通常的做法是:現(xiàn)在見不著作業(yè),是你自己的過(guò)錯(cuò),沒拿作業(yè)是你自己造成的,不過(guò),現(xiàn)在你必須把作業(yè)補(bǔ)完,才能證明你寫了作業(yè)。有時(shí),一個(gè)小組里6名孩子,有3名可以當(dāng)組長(zhǎng),我就啟發(fā)他們給當(dāng)組長(zhǎng)機(jī)會(huì)少的孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),看到他們能互相謙讓,有哪個(gè)老師不感到欣慰呢? 有時(shí),也會(huì)遇到這樣的情況:老師我的作業(yè)忘在家里了。當(dāng)孩子們熱衷于完成作業(yè)可以當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候,我又提高要求:寫得快還要寫得好,當(dāng)組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)更多一些!孩子們就開始注意要寫工整,我也有意把先完成的家庭作業(yè)擺放在一起,讓孩子們自己選出優(yōu)秀作業(yè),推選組長(zhǎng),這樣一來(lái),那些想當(dāng)組長(zhǎng)的孩子就不得不認(rèn)真來(lái)
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