【正文】 。精心設(shè)計合理、科學(xué)的作業(yè)，嘗試分層作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。工作措施：根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具個性。工作目標(biāo)：加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，使本組的工作再上一個新臺階。以上所述，只是這一學(xué)期以來我們備課組教師工作的一部分。其實備課組的活動不一定都要在規(guī)定某一時間一起坐在一起討論，任何時間只要大家有任何想法都可以進(jìn)行交流。因此，我們備課組的七位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次抽測中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。為此，我們組內(nèi)的全體成員非常珍惜每一次教研活動，從中汲取同行們在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。二 多聽課、多評課，提高教師課堂教學(xué)效率古人云：“他山之石，可以攻玉”。除了備每一節(jié)課以外，我們組內(nèi)老師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題比如哪一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，使本組的工作再上一個新臺階。以上所述，只是這一學(xué)期以來我們備課組教師工作的一部分。、科學(xué)的作業(yè)，嘗試分層作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。工作措施：，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教案既統(tǒng)一又各具個性。六、中考備考工作目標(biāo)：，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。其實備課組的活動不一定都要在規(guī)定某一時間一起坐在一起討論，任何時間只要大家有任何想法都可以進(jìn)行交流。因此，我們備課組的七位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次抽測中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。為此，我們組內(nèi)的全體成員非常珍惜每一次教研活動，從中汲取同行們在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。二、多聽課、多評課，提高教師課堂教學(xué)效率 古人云：“他山之石，可以攻玉”。除了備每一節(jié)課以外，我們組內(nèi)老師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題比如哪一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。以上是我們初三數(shù)學(xué)備課組的計劃，我們將在今后的工作中積極落實，不斷調(diào)整，切切實實的做好工作，積極向同仁們虛心學(xué)習(xí)，力爭本學(xué)期考出更好的成績。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“雙基”的落實，對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。其次，考慮到整個年級還有一些學(xué)習(xí)薄弱生，他們基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些問題嚴(yán)重的學(xué)生采取“日日清”的方法，對“一對一”導(dǎo)學(xué)帶教學(xué)生實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。備教材的重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體初三學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。針對本屆學(xué)生的特點，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然也存在著許多的不足，但是我相信通過我們的共同努力，一定會把九年級數(shù)學(xué)成績提高到一個更高的水平。（第14周——第17周）第一階段與第二階段已經(jīng)把基礎(chǔ)打牢，第三階段就要做大量的綜合性訓(xùn)練，天津市各區(qū)縣的模擬題已經(jīng)出來，需要做的就是考后滿分。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)兩道難度較大，綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個專題的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題在平時的教學(xué)過程中穿插進(jìn)去認(rèn)認(rèn)真真地讓學(xué)生做一遍，并注意解題方法的歸納和整理?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。五、各階段復(fù)習(xí)計劃第一階段(第1周——第8周)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練 這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進(jìn)。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。5．積極溝通教研組的各個教師，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。3．認(rèn)真上好每一堂課。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施: 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研近5年中考題及近兩年天津市各區(qū)縣模擬題并總結(jié)出題規(guī)律。（3）課后反饋。（2）抓住課堂45分鐘，提高課堂效率。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認(rèn)真?zhèn)湔n?？傊?，用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。（1）（2）班學(xué)生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率，爭取優(yōu)良率上不拖后腿。學(xué)生做完后教師講解。新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。同時，教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困。2．以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題