【正文】 這學期組織了小制作比賽、設計大賽等等，學生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調(diào)查。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。展示交流三、總結、反思和評價第五篇：三上綜合實踐活動總結三年級上冊綜合實踐活動教學總結綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。二、制作展板安排展板內(nèi)容?；顒舆^程安排：一、資料采集小組討論需要收集哪些資料?；顒訙蕚洌簩W生準備：準備制作展板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。二、完成宣傳畫畫草圖完成宣傳畫舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽三、總結、反思和評價活動三蚜蟲知多少活動時間安排：2課時 活動目標：重點了解蚜蟲的外形、生活習性等情況，增長有關蚜蟲的知識?；貞浧綍r看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。教師準備：了解昆蟲與人、與自然的關系，準備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示。學會設計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的現(xiàn)象，進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。根據(jù)觀察和記錄的結果，總結出這種昆蟲喜歡吃什么食物。二、動手實驗按照自己的實驗計劃進行實驗。教師準備：收集、閱讀昆蟲的相關資料 活動過程安排：一、設計實驗以小組為單位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。學會自己動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結?；顒右焕ハx的美食活動時間安排：2課時 活動目標：了解昆蟲的外形、本領、食性、生長特點和生活環(huán)境。學會觀察、記錄，學會進行簡單的實驗，學會收集、整理資料的方法。將標志固定在容易發(fā)生危險的地方。三、制作安全標志小組討論確定標志擺放的位置、固定的方式、制作的材料和尺寸等。全班交流設計圖，小組間相互提意見和建議。二、設計安全標志小組討論選擇一個容易發(fā)生危險的地方設計標志。活動過程安排：一、考察學校分小組討論可能發(fā)生危險的地方。了解學校里容易發(fā)生危險的地方，認識到在學校里也要注意安全。針對家中的隱患，制訂“崗位責任制”小組或班級交流，改進自己制訂的“崗位責任制”。列出容易被忽視的問題。采訪爸爸、媽媽安全使用水、電、煤的做法，并記錄下來?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌翰殚喯嚓P資料，了解安全使用水、電、煤的知識。四、總結反思和評價 活動二家中水、電、煤的安全活動時間安排：2課時 活動目標：了解不安全使用水、電、煤給人們帶來的災難。三、制作安全地圖每位學生畫出自己回家的路線圖。二、小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險?；顒舆^程安排：一、調(diào)查回家方式調(diào)查班上同學的回家方式。活動準備：學生準備：仔細觀察自己回家路上的情況。活動一放學路上保平安活動時間安排：1課時 活動目標：能找出上學、放學路上存在的安全隱患。能夠運用自己已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造能力培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。各欄目合并，制作成完整的手冊。三、制作手冊設計記錄框和圖畫。具體列出每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述等。二、確定手冊欄目對要記錄的事件內(nèi)容進行分類，確定手冊欄目?；顒舆^程安排：一、回憶和記錄班級事件共同回憶并記錄班級中的精彩難忘的事件?；顒訙蕚洌簩W生準備：個人獎狀、獎品、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。在回顧自己的成長歷程中看到自己的進步。全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約。四、制訂班級公約學習校規(guī)和《小學生日常行為規(guī)范》。二、整理問題按學習、勞動、日常生活、同學間的關系等方面，將問題進行整理歸類。教師準備：準備《小學生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學生課前閱讀；準備整理問題和記錄建議用的紙張。發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制訂班級公約解決這些問題。四、選出最佳班名投票選出最佳班名。小組集中意見，寫出發(fā)言稿。二、取班名發(fā)表自己的見解，聽取別人的意見?；顒訙蕚洌簩W生準備：了解其他班級已有的班名 教師準備：了解一些班名的例子 活動過程安排：一、我們眼中的班級寫出班級特點比較這些特點，選出最突出的地方。學會正確合理地認識自我、認識他人。能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。第四篇：三上綜合實踐教案班級小主人主題教學目標：學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。兩頭重量一樣多，現(xiàn)在你該笑嘻嘻。一頭高來一頭低，貓咪斜眼在嘆氣。評出“最佳設計組”。：書上39頁四、小組創(chuàng)作一幅公益廣告，并評改。：（1）說說這廣告的設計意圖（2）說說收集到的廣告圖片意思，要求：正確到位。為什么有這種情感？是?。∫驗槲覔碛薪】档纳眢w，所以我能夠義務獻血，我獻的血能拯救病人的生命，所以我無比自豪，讓我們無比自豪的說：我健康，我獻血，我自豪。（2）我健康，我獻血，我自豪。（要求：內(nèi)容詳細，制作精美）三、巧手作坊板報比賽，欣賞公益廣告語，感受它的藝術魅力。（師：聲情并茂，讓我感受到，多么精美的廣告語，難道我們還忍心嗎?這則廣告提醒我們？），你們有什么要提問的嗎？歸納以下課題：廣告是怎樣產(chǎn)生的？什么是公益廣告？公益廣告的作用是什么？公益廣告的特點是什么？公益廣告是怎樣分類的？師：我知道大家在課前圍繞自己的課題收集了很多公益廣告的資料，愿意與你的小組分享嗎？，討論交流。：你看，你這些廣告可真是精彩紛呈，瑯瑯上口，他們都是以推銷商品為目的。牙好，胃口就好。亮亮的，滑滑的，就是亮壯 人靠亮裝，美靠衣裝。有好多廣告都是大家耳熟能詳?shù)?，來讓我們一起說說這些廣告。，敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。，并對收集到的信息進行簡單的加工和應用的能力。（1）為什么摩擦后的塑料直尺靠近小船，小船會被吸著跑？（2）如果用沒有摩擦過的塑料直尺去接近小船，小船會動嗎？學生動手嘗試（3）你認為小船被吸引著動或沒有動，跟什么有關？五、攜手共享（可以通過詢問語文教師等手段）：活動目標；，初步培養(yǎng)學生從事探究活動的意識和探究問題的能力。（4）動手調(diào)整小船，使之平衡。要問這是咋回事，做了玩玩便知道。小小飛船兩頭翹，一艘追著一艘船。品牌類型產(chǎn)地生產(chǎn)廠家價格規(guī)格口感評價三、點擊問號？中秋節(jié)的傳說很多，我們大家最熟悉的就是嫦娥奔月了，你知道這個故事嗎？、父母或網(wǎng)絡查找有關嫦娥奔月的故事 。書本上向我們介紹了這樣的一句詩詞，描寫的也是團圓時刻的日子：“每逢佳節(jié)倍思親”，會背誦嗎？生背誦“九月九日憶山東兄弟” ？（重陽節(jié)）？（吃糕、登高等）二、觀察在線？吃月餅、祭月亮等？閱讀江陰日報中秋特別報道《中秋習俗》，了解江陰本地不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的習俗。：內(nèi)容包括呼吸道傳染病的種種癥狀，預防呼吸道傳染病的方法等活動目標：了解中秋節(jié)的有關習俗，讓學生能針對主題學會調(diào)查，培養(yǎng)學生的團結合作等能力。（6）不去有傳染病人的地方玩。（4）不對人打噴嚏，不隨地吐痰。（2）常開窗換氣。二、觀察在線？？把你的患病經(jīng)歷描述一下，并想想是什么原因引起的？把它們寫下來。想要輕松呼吸每一天，讓我們一起來認識和預防常見的呼吸道疾病，好嗎？，認識呼吸器官呼吸道是人從鼻吸入氧氣和呼出二氧化碳的通道，它包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細支氣管、肺組織等。活動準備：。生存必須健康，健康才能更好地生存。（小組合作完成警示牌板書出示）三、總結同學們設計的警示牌各有特色,下來以后繼續(xù)完成,下節(jié)課我們進行成果展示，選出符合要求的警示牌送到學校參加競選，看看誰是最后的勝利者，在這里鄭老師祝你們成功！板書設計：校園警示牌，確定警示語，設計警示牌(形狀、大小、字體顏色??)，制作警示牌。(同桌或者四人小組合作設計警示語)生評互評小結：同學們設計的警示語各有特色，要做成警示牌還需要一個步驟——設計警示牌（板書出示）要求：先選好材料，制作成型，然后打底色，寫警示語，配插圖。（結合實際情況，給孩子創(chuàng)設情景，激發(fā)孩子的興趣。(課件出示征集信)征集親愛的同學們：大家好！為共創(chuàng)校園文明，警示同學們愛護校園里的花草樹木，注意校園安全及衛(wèi)生，我們學校想在學校里設立一些富有童趣的警示牌，特此征集警示語，將選出優(yōu)秀的警示語進行獎勵?？偨Y：像這些能引起人們的注意，起到警示作用的牌子就叫做警示牌，它們一般掛在顯眼的位置，以吸引人們的注意力，掛在校園里的警示牌就叫做校園警示牌―——板書課題二、授課，你還在什么地方看見過?（同桌交流，學生舉例）（學生會談到在小區(qū)里、公園里、馬路邊等地方都能看見），還有一些特有的標志也能起到警示的作用，一起看看都是什么標志呢？(課件出示標識見附二）你還知道有哪些類似的標志？（生自由說說）總結：看來生活當中確實少不了警示牌，今天萬老師給大家準備了一些照片，看你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？準備好了嗎？（生自由說一說）總結：生活當中的確存在著不少的安全隱患，以及一些不良的行為，在我們的校園里面也存在著類似的問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生自由談談自己發(fā)現(xiàn)的問題）那我們怎么來解決呢？師小結：對，我們在學校里樹立一些警示牌，來提醒大家，讓我們的學校變得更加美麗、干凈、文明。）小結：大家說的都對，這些文字的作用非常大：（1）提醒大家注意安全；（2）宣傳環(huán)境保護?；顒舆^程：一、談話導入我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那么我們該怎樣去了解呢？：（用哪些方法）：眼睛看、嘴巴問、用手摸、用腳走、腦子記、用心想?? ：其實，我們要知道的事情太多了，那我們能不能想一個好辦法，在最短的時間里了解學校的更多情況。，并能自己設計警示語，制作警示牌，提高動手能力。，制作警示牌。為孩子帶來了，無數(shù)冬的童話教學目的、位置，能夠通過討論得出警示牌的確切含義。飄飄飄灑灑灑，飛向大地媽媽。松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好。五、攜手共享舉辦一個交流會：我的新發(fā)現(xiàn)——冬天里的秘密。調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果 冬天的植物落葉的植物 不落葉的植物 青蛙到哪里去了螞蟻、蜻蜓到哪里去了 記錄一個星期的氣溫記錄一個星期的風向、風力三、點擊問號冬天有很多有趣的自然現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么會有這些現(xiàn)象？ 為什么我們一張嘴就會看到哈氣？ 為什么有些人會生凍瘡？ 有些植物卻不這樣？為什么下雪暖和、融雪冷？ 為什么有的樹要落光了葉子過冬？，你知道哪些？你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？四、巧手作坊根據(jù)書中的提示制作方法，自選制作制作沙包；制作毽子。活動準備：觀察冬天的各種自然現(xiàn)象，制作沙包，毽子的各種材料。人文景觀： 自然景觀：四、點擊