長(zhǎng)方體的表面積的教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-05 06:58本頁面
【正文】 長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高)2S=(ab+ah+bh)2正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6S=aa6?！炕顒?dòng)8【活動(dòng)】（七）全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),既能梳理所學(xué)知識(shí),又可以培養(yǎng)他們的反思意識(shí)。通過有目的的基本練習(xí)、鞏固練習(xí)、綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)新知識(shí)的理解。、寬3m、高3m。⑤ 用木料做一個(gè)抽屜。③ 給禮堂內(nèi)長(zhǎng)方體柱子刷油漆。① 粉刷教室的四壁和上面。(單位:cm)長(zhǎng)方體:長(zhǎng)10cm,寬8cm,高4cm?！驹O(shè)計(jì)意圖:因?yàn)閷W(xué)生有了求長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),在探索正方體表面積的計(jì)算方法時(shí),放手讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流基本想法和過程,這樣設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。::(1)什么是正方體的表面積?！肮膭?lì)算法多樣化”是新課標(biāo)的一個(gè)重要理念,我以長(zhǎng)方形面積計(jì)算知識(shí)為載體,從側(cè)面、多角度引發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生提出自己不同的見解,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新,從而深化主題,掌握合適的長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法。后小組合作交流,能讓學(xué)生更清楚地明確自己的思想,并有機(jī)會(huì)分享他人的想法?？偨Y(jié)公式(1)學(xué)生同桌交流:長(zhǎng)方體的表面積公式是什么。左、右兩個(gè)面的面積,是用()乘()。(2)反饋：上、下兩個(gè)面的面積,是用()乘()。(75+73+53)2=142(平方厘米),看它們之間有什么聯(lián)系,哪種計(jì)算方法更好。(2)先分別求出2個(gè)相對(duì)的面的面積和,再加起來。:如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積呢?先獨(dú)立想一想,再與同桌交流自己的方法,最后算一算。【設(shè)計(jì)意圖:在探究長(zhǎng)方體展開圖與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納長(zhǎng)方體表面積的概念,使學(xué)生充分構(gòu)建概念,理解長(zhǎng)方體表面積的含義。:長(zhǎng)方體的表面積?！炕顒?dòng)4【講授】(三)揭示長(zhǎng)方體表面積的概念。師生共同小結(jié):同學(xué)們很善于觀察,看來,展開圖上每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有著密切的聯(lián)系。(3)想一想每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與原來長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間有什么聯(lián)系。(1)判斷長(zhǎng)方體的6個(gè)面分別對(duì)應(yīng)展開圖的哪個(gè)部分,將上下前后左右標(biāo)在展開圖的各個(gè)面上?！炕顒?dòng)3【活動(dòng)】（二）探究長(zhǎng)方體與其展開圖的聯(lián)系。:如何求長(zhǎng)方體表面積的和呢?:求長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積和,也就是求這個(gè)長(zhǎng)方體展開圖的面積?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí),加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的掌握,并且發(fā)揮舊知識(shí)的遷移作用,為新知識(shí)鋪路搭橋。四、教學(xué)過程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)::在操作、觀察活動(dòng)中,探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積在生活中有廣泛的應(yīng)用。,去獲得積極的成功的情感體驗(yàn),并從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。五．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?第五篇：《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)民聯(lián)寄宿制小學(xué) 雷鵬天一、教學(xué)目的：,探究長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義,掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。（2）想一想，一個(gè)長(zhǎng)方體的飲料盒，它的長(zhǎng)、寬、高分別是6cm、3cm、10cm。四、鞏固練習(xí)基本練習(xí)17頁1題，3題，獨(dú)立完成，集體糾正。方法三：計(jì)算三對(duì)面的面積再相加，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三種方法，誰能說一說，這三種方法之間有什么聯(lián)系？有什么相同之處？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，靈活的計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積。全班交流與匯報(bào) 學(xué)生板書匯報(bào)自己的方法，并讓其他同學(xué)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）小組交流并計(jì)算 結(jié)合這個(gè)長(zhǎng)方體及它的展開圖，想一想，你準(zhǔn)備如何計(jì)算它的表面積？四人小組內(nèi)介紹一下你的方法。（補(bǔ)充板書）拿出手中的長(zhǎng)方體，摸一摸它的6個(gè)面，體驗(yàn)一下它的表面之和。明白了嗎？動(dòng)手試試看?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方體以及它的展開圖，你能分辨得出這個(gè)長(zhǎng)方體的六個(gè)面分別對(duì)應(yīng)于展開后圖形中的哪個(gè)部分嗎？同學(xué)們觀看16頁的展開圖，請(qǐng)同學(xué)們一起來做個(gè)活動(dòng)，先看要求：（1）判斷長(zhǎng)方體的六個(gè)面分別對(duì)應(yīng)于展開圖的哪個(gè)部分，將上下左右前后標(biāo)在展開圖的各個(gè)面上。）同學(xué)們手中也有一個(gè)相同的長(zhǎng)方體，你能像老師這樣擺放，并標(biāo)出上下左右前后六個(gè)面嗎？（試一試，并指名指一指）動(dòng)手填寫數(shù)據(jù)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了展開與折疊，誰能說一說將這樣一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒展開后，將得到一個(gè)什么樣的圖形？（將得到一個(gè)六個(gè)面
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