高二語文備課組總結(jié)(參考版)
2024-11-05 04:40本頁面
【正文】 高三即將到來，我們更是覺得任重道遠(yuǎn)，高三該如何有效組織復(fù)習(xí)，如何提高學(xué)生的高考成績，將是我們下一學(xué)期的工作重點(diǎn)。教學(xué)論文的撰寫和投稿不斷提升教研能力總之，作為備課組長，我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。注意知識的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。需要進(jìn)一步完善的工作對網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。高中第二個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，對時(shí)間飛快流逝的感觸，正從一個(gè)側(cè)面說明了這是繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。如果你常來我們辦公室，你會發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對教學(xué)問題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關(guān)系不是簡單的同事關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。一盤散沙，各自為營，不可能保證全年級整體的教學(xué)質(zhì)量，而團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。老師每天都利用晚自習(xí)時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改，力爭有重點(diǎn)的面批。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在不等式證明、不等式解法、不等式應(yīng)用（最值問題）等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識的積累。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格，單元教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行教學(xué)反思的討論，從而為后續(xù)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“訓(xùn)練?感悟”“積累?整合”“應(yīng)用?拓展”“思考?發(fā)現(xiàn)”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。好些教師也更新教學(xué)觀念，嘗試著改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，第四周我們組全面展開“三為主”的教學(xué)模式，在教學(xué)中盡可能貫徹“三為主”教學(xué)理念。三水中學(xué)高二語文備課組2011年6月29日第五篇：高二備課組總結(jié)高二數(shù)學(xué)（文科）備課組第二學(xué)期工作總結(jié)王全峰本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)文科備課組四位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展科組的教學(xué)教研教育活動，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。按選拔賽成績，公開公正公平地選出16位同學(xué)代表本年級參加了三水區(qū)的現(xiàn)場作文賽。，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與其它備課組的合作。結(jié)合高二年級實(shí)際情況和年級組的要求，加大了對學(xué)生學(xué)習(xí)督促落實(shí)工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)聽課，努力做到了互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結(jié)合高二語文學(xué)習(xí)的實(shí)際，要求學(xué)生做讀書筆記或摘抄，可利用欣賞課或晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行班級內(nèi)交流。及時(shí)與組內(nèi)教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和開展課外活動等方面的情況，作好溝通、反饋，并作好記錄。本學(xué)期寫作內(nèi)容的訓(xùn)練：依然以議論性的文章為主，逐步練熟學(xué)生寫作的基本技巧；寫作素材匱乏是學(xué)生的一大弊端，本學(xué)期著力指導(dǎo)學(xué)生收集素材，同時(shí)著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用素材，做到“一材多用”?！对缱x晚練》不僅增加了訓(xùn)練的量，還注重學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的積累。本學(xué)期使用的訓(xùn)練題是《周周練》和《早讀晚練》?！秱饔涍x讀》以傳記文體知識和傳主人格魅力為學(xué)習(xí)借鑒的重點(diǎn)，其中第三單元《古風(fēng)余韻》為教學(xué)的重點(diǎn)。《唐詩宋詞元散曲》重在拓展學(xué)生的知識面，對重點(diǎn)作家的創(chuàng)作風(fēng)格都做了了解。因此本學(xué)期我們就早早確定臨界生人選，將臨界生的輔導(dǎo)工作落實(shí)到人。高二年級是學(xué)校推行德育導(dǎo)師制的試點(diǎn)年級。通過考試成績來看，有
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