降落傘說課設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-05 04:10本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì)：1降落傘 傘面大小 傘面材料懸吊物輕重 傘繩長短。五、拓展活動(dòng)。師：同學(xué)們收獲這么大，老師感到非常高興！我們不僅像科學(xué)家那樣探究出了降落傘下降的快慢與很多因素有關(guān)，如傘面大小、傘面材料、懸吊物輕重等。四、課堂小結(jié)。看來，科學(xué)的探究是永無止境的。這是美國為了登錄火星研制的飛碟降落傘，它是一種低密度超音速減速裝置。師：科學(xué)的道路并不是一帆風(fēng)順的，返回艙的降落傘能夠在預(yù)計(jì)的時(shí)間、高度依次打開引導(dǎo)傘、減速傘、主降落傘，科學(xué)家也是經(jīng)過了幾百次的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家的那種一絲不茍、堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們一起來看大屏幕：播放神九返回艙返回視頻。在實(shí)際應(yīng)用中，除了考慮這三個(gè)因素以外，科學(xué)家還要考慮風(fēng)速、高度、時(shí)機(jī)、等各種因素。通過各小組的共同努力，我們發(fā)現(xiàn)傘面大小、傘面材料、懸吊物輕重會(huì)影響降落傘下降的快慢。這個(gè)小組連由于誤差造成的一點(diǎn)細(xì)微差別都青島版六年級科學(xué)下冊觀察到了，說明他們在實(shí)驗(yàn)時(shí)非常認(rèn)真。高度越高，誤差越小。師：這個(gè)小組也非常了不起，把掌聲送給他們。教師帶頭鼓掌師：這個(gè)小組的匯報(bào)、展示非常條理，他們驗(yàn)證了他們偉大的發(fā)現(xiàn)，真了不起！下一個(gè)登上科學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是哪一個(gè)小組呢？請第 小組同學(xué)閃亮登場，我們期待他們更精彩的匯報(bào)。師：剛才老師看到同學(xué)們合作的非常好，做的也非常認(rèn)真，老師非常佩服！下面的匯報(bào)咱們各小組比一比，看哪個(gè)小組匯報(bào)的更精彩，如果他們的展示驗(yàn)證了他們偉大的發(fā)現(xiàn)，我們就把最熱烈的掌聲送給他們，好不好？ 師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)？師：這個(gè)小組登上的不僅是展示臺(tái)，更是一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他們能不能驗(yàn)證他們偉大的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們拭目以待。實(shí)驗(yàn)完畢，整理好實(shí)驗(yàn)器材。師：你真聰明，修改后的設(shè)計(jì)方案更條理了?。ㄈ绻茫捍蠹矣X得他們修改的實(shí)驗(yàn)方案怎么樣？如果不太合理：你們對這個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案有沒有補(bǔ)充？）師：那研究其它因素的小組明白怎么做實(shí)驗(yàn)了嗎？ 師：在實(shí)驗(yàn)之前，老師還有幾點(diǎn)提示,指名讀:注意安全，組長合理分工，組員合作,迅速完成實(shí)驗(yàn)。那誰能根據(jù)同學(xué)們的補(bǔ)充和建議，把這個(gè)實(shí)驗(yàn)方法重新說一下？（比如：做兩個(gè)傘面大小不同的降落傘，傘面材料、傘繩長短、懸吊物輕重都相同，在同一高度放飛，觀察現(xiàn)象）教師要引導(dǎo)學(xué)生條理的說出實(shí)驗(yàn)過程，要在相同高度放飛降落傘。青島版六年級科學(xué)下冊師：大家都知道，這就是對比試驗(yàn)，同學(xué)們一定把握好對比試驗(yàn)的不同條件。師：哪個(gè)小組先來匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)方案？其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，看能不能提出合理的建議？ 學(xué)生匯報(bào)。師：是呀！實(shí)踐才能出真知！由于課堂時(shí)間有限，我們每一個(gè)小組先選擇其中的一個(gè)因素進(jìn)行研究，小組同學(xué)快速商量一下？各小組自由選擇，如果有沒有選擇的因素，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生為了不使我們的研究留下遺憾，放棄原來的選擇。（三）、探究降落傘下降速度和哪些因素有關(guān)師：同學(xué)們玩的可真高興啊，那你在玩的過程中，有沒有什么發(fā)現(xiàn)??？ 生：降落傘下降的有快有慢。降落傘不僅有那么多用處，還非常好玩呢！大家想不想玩一玩？（如果學(xué)生在上一環(huán)節(jié)沒有介紹到結(jié)構(gòu)，可讓學(xué)生介紹自己制作的降落傘的結(jié)構(gòu)。（二）、放飛降落傘。青島版六年級科學(xué)下冊課件411：降落傘最初的作用就是應(yīng)急救生，主要用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的生命；穩(wěn)定作用——主要用于飛機(jī)空中加油時(shí)加油器的穩(wěn)定；用于彈射座椅的穩(wěn)定。教師展示資料師適時(shí)介紹：降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。（學(xué)生介紹到結(jié)構(gòu)時(shí)，可讓學(xué)生借助制作的降落傘）師：同學(xué)們真了不起，不僅搜集了資料，而且還能用簡練的語言概括。（一）了解降落傘的結(jié)構(gòu)和作用。同學(xué)們想一想這是為什么呢？（因?yàn)樗昧藘蓚€(gè)大斗笠，可以使他下降的速度減慢）師：舜用的斗笠就是降落傘的雛形，這節(jié)課我們就來研究降落傘。播放視頻。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：塑料薄膜、紗布、細(xì)繩、夾子（兩個(gè)），剪刀，雙面膠、橡皮泥，課件。3．學(xué)習(xí)探究過程中培養(yǎng)合作與參與的意識(shí)、主動(dòng)交流與分享的品質(zhì)；激發(fā)科學(xué)探索的精神與意識(shí)；提升熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。（四）回顧總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？這節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系，我們還有幾個(gè)因素沒有完成，下去以后希望同學(xué)們把它研究一下好么？板書設(shè)計(jì)降落傘物體輕重 傘面大小降落傘下降得快慢與 傘繩長短 有關(guān)材料 形狀 ……第五篇：《 降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六年級科學(xué)下冊14.《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)汶上縣汶上鎮(zhèn)中心小學(xué) 馮西亞教學(xué)目標(biāo)：1．知道降落傘的工作原理，了解降落傘的種類及用途；掌握對比實(shí)驗(yàn)的方法，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。）談話：剛才同學(xué)們設(shè)計(jì)的都很不錯(cuò)，下面我們來以小組選擇一個(gè)你們要研究的內(nèi)容，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。指名回答。（教師指導(dǎo)并板書）談話：我們剛才說了那么多的有關(guān)因素。（出示幻燈片）發(fā)器材，小組制作。（二
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