青島版科學(xué)六下降落傘教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 07:18本頁面
【正文】 本課設(shè)計(jì)時旨在通過制作降落傘后玩一玩、到室外放飛降落傘等活動內(nèi)容以及 “ 神六是如何安全著陸的？ ” 、 “ 神六的降落傘大約有多大？ ” 等問題有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；在探究過程中激勵學(xué)生養(yǎng)成積極動手、尊重事實(shí)、善于合作、樂于交流、認(rèn)真傾聽等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在鼓勵孩子們親自通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 “ 降落傘的下降速度是否和傘面大小、重物重量、傘繩長短等有關(guān) ” 時，教師為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真制訂、交流、完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，從而保證實(shí)驗(yàn)活動的順利進(jìn)行，提高科學(xué)探究的效率。 二、提高 “ 做中學(xué) ” 探究式科學(xué)教學(xué)的效率。圍繞 “ 降落傘下降的快慢與什么因素有關(guān) ” ，為學(xué)生提供動手制作、研究降落傘的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自主、積極、愉快地參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中。 交流研究成果： 剛才大家都按自己的興趣去研究了
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