【正文】 使學(xué)生懂得不遵守交通。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。第五課平安回家 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。但在講這節(jié)課時(shí)，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，在任何活動(dòng)時(shí)，老師要加以引導(dǎo)。教案點(diǎn)評(píng)：教學(xué)活動(dòng)有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價(jià)值判斷，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教；最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)性較強(qiáng)，通過(guò)學(xué)生親自體驗(yàn)，得到正確行為的道德培養(yǎng)。二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。教學(xué)過(guò)程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。3．老師向大家推薦游戲活動(dòng)。4．根據(jù)學(xué)生推薦的活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。流程圖： 教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)意 1．下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？ 2．課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？3．課間活動(dòng)可以做哪些有意的活動(dòng)？1．根據(jù)課間不同安排的圖片進(jìn)行小組討論并匯報(bào)：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說(shuō)明原因。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁?？教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水)小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。回家跟你的爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)你今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，你想向他學(xué)些什么？ 附板書(shū)設(shè)計(jì) 新朋友 新伙伴 找朋友 我會(huì) 我喜歡 你是我的好朋友 我們都是好朋友 好孩子 好學(xué)生 好朋友 第四課 校園鈴聲 教學(xué)目標(biāo)：知道下課鈴聲響了以后該做些什么。（邊說(shuō)邊板書(shū)：好孩子 好學(xué)生 好朋友）你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。九、教師總結(jié)。）我們今天在班上結(jié)識(shí)這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。你們認(rèn)識(shí)的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。）通過(guò)剛才的交往，你們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？你能說(shuō)出他的名字嗎？你最想跟誰(shuí)成為好朋友？為什么？（通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論以上問(wèn)題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。剛才大家認(rèn)識(shí)了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個(gè)小組，互相介紹自己。）（板書(shū)：你是我的好朋友）學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動(dòng)作。）教師先做示范動(dòng)作，講明每個(gè)動(dòng)作的含義。）四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動(dòng)作。指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長(zhǎng)。（問(wèn)好 介紹自己的姓名 年齡 會(huì)什么 喜歡什么 還表演自己的特長(zhǎng)）三、學(xué)生進(jìn)行自我介紹及表演特長(zhǎng)。明白它想找新朋友，新伙伴。問(wèn)：（1）聽(tīng)了小兔貝貝說(shuō)的話，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）（2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書(shū)：找朋友）你們會(huì)唱這首歌嗎？大家一起來(lái)唱一唱。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會(huì)的事可多啦！我會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、背古詩(shī)，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會(huì)的歌——《找朋友》）。二、引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等。教 師辦公室 廁所 飲水處 少先隊(duì)室 門(mén)衛(wèi)室 圖書(shū)室 電教室 音樂(lè)室新朋友 新伙伴 【教學(xué)目的】使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。（七）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。（六）畫(huà)校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。（四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用課件出示圖書(shū)室的圖片（1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話，拿放東西要輕。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？（三）一起看看我們的校園，深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。生：我去了圖書(shū)室，里面有好多好多的書(shū)，可好多書(shū)名的字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖書(shū)室里的書(shū)。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣引入同學(xué)們，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書(shū)課題）（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。多媒體課件、校園相片。嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。第二課 我們的校園一、主題目標(biāo)：熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫(huà) 《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？ 我們來(lái)到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來(lái)自己的形象畫(huà)出來(lái)。我們一起去看一看他們的工作?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。教師：聽(tīng)，小兔貝貝和我們說(shuō)話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開(kāi)學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開(kāi)學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說(shuō)一說(shuō)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫(huà)紙；書(shū)包文具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的喜悅。隨堂作業(yè)：家除了有家具和家電，更主要是有疼愛(ài)你的爸爸媽媽，爺爺奶奶等，說(shuō)說(shuō)你和家人在家里發(fā)生的溫馨的事。由學(xué)生們自主投票選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳組合獎(jiǎng)”、“最佳色彩獎(jiǎng)”等。(四)展示評(píng)價(jià)將小組作品放在一起，組合成一個(gè)“房間”，并派代表對(duì)自己組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。(三)實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生以同桌兩人小組合作的形式，用彩泥制作各種各樣的家具和家電，組合成一個(gè)漂亮的“家”。精致與馬虎對(duì)比。⑤柜子上還缺少了什么?教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。①老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，(展示教師制作的沙發(fā)、書(shū)桌、床、臺(tái)燈等)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將老師制作的家具家電拆開(kāi)分解，看看究竟它們是由哪些形狀的彩泥怎樣組拼在一起的? ②教師小結(jié)：彩泥本身帶有粘性，應(yīng)選擇合適的時(shí)間將其粘貼在一起，也可以用牙簽等材料在中間做支撐結(jié)構(gòu)。小結(jié)：今天我們用各種幾何形狀組合的方法制作家具和家電，組合成一個(gè)溫馨的家。學(xué)生和老師一起制作幾何立體型(長(zhǎng)方體、圓柱體、正方體、橢圓、球)，熟悉彩泥的特性，在實(shí)踐中再次回顧基本的捏泥方法。四、教學(xué)過(guò)程(一)溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn)：以前學(xué)習(xí)過(guò)哪些捏泥方法。難點(diǎn)：捏制出來(lái)的家具支撐性好，具有一定裝飾性。增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)。（3）最后播放一個(gè)表現(xiàn)大自然優(yōu)美的風(fēng)景片 《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。讓我們一起唱一曲四季頌歌！（1）用你喜歡的方式來(lái)贊美、描繪大自然：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)感受、唱歌（小組內(nèi)進(jìn)行。C、由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。A、組內(nèi)交流，找出最優(yōu)美、最精彩的片斷，制成投影片。（2）大自然給你什么樣的印象？（自由發(fā)言）欣賞大自然（1）各小組派出組員談你看到的優(yōu)美景點(diǎn)的感受。（三）匯報(bào)成果利用媒體創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)情感課件展示大自然四季變化的美麗景色：春天的鮮花、夏日的晴空、秋天的果實(shí)、冬天的白雪；還有大自然中那美麗的自然風(fēng)光。各小組匯報(bào)收集資料的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)。各小組上交活動(dòng)計(jì)劃。分出活動(dòng)小組。上網(wǎng)或看書(shū)，查找有關(guān)大自然四季變化的知識(shí)及其它有關(guān)大自然的知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備布置學(xué)生利用雙休日，到一處景點(diǎn)（公園、花市、花園小區(qū)等），觀察景點(diǎn)的情況，或回憶自己旅游中印象最深的景點(diǎn)，記下自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)、學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，促使學(xué)生多看書(shū)、看好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，從而擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高?；顒?dòng)后，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔?；顒?dòng)四：這樣是愛(ài)整潔嗎導(dǎo)語(yǔ)：用繪本故事的結(jié)尾作為話題的導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子？出示任務(wù)：針對(duì)書(shū)中范例展開(kāi)討論：這樣是愛(ài)整潔嗎？ 反饋指導(dǎo)：你還在哪見(jiàn)過(guò)這樣的情況？，形成共識(shí)：保持整潔，并不是不參加活動(dòng)，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要不怕臟，盡情活動(dòng)?；顒?dòng)好后要把衣服穿好，扣子扣好，紅領(lǐng)巾系好。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己。小組合作整理，并請(qǐng)一組小朋友上來(lái)，討論他們是否達(dá)到拍照的標(biāo)準(zhǔn)，最后拍照片。你們不想像他這樣，很整潔地拍張?jiān)囩R鏡頭嗎？反饋指導(dǎo)：各組小朋友互相幫忙檢查一下，自己整潔嗎？同桌小朋友整潔嗎？不整潔的話，可以梳梳頭，整理整理。根據(jù)學(xué)生的回答，一起給試鏡的小朋友整理一下，再拍張照片，在屏幕上顯示出來(lái)。活動(dòng)三：拍張照片秀一秀導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們要招聘小小節(jié)目主持人，老師要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)試鏡。誰(shuí)愿意夸一夸你身邊整潔的好孩子？請(qǐng)學(xué)生親自把“整潔獎(jiǎng)?wù)隆彼徒o自己認(rèn)為很整潔的小朋友，并夸一夸他。唉!我覺(jué)得這樣刷牙好像太麻煩了，有時(shí)候我來(lái)不及了，我就這樣亂刷幾下，你們說(shuō)行不行？為什么?? 、衣服、紅領(lǐng)巾等。我看見(jiàn)了許多小朋友都有一口潔白的牙齒。大家都學(xué)會(huì)了正確的洗臉?lè)椒藛幔孔屛覀円黄饋?lái)做一遍。你能說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你是怎么洗手的嗎？實(shí)踐鞏固操練“六步洗手法”。洗澡、剪指甲、理發(fā)、勤換衣服是我們經(jīng)常做的。出示PPT，老師出示圖片，學(xué)生隨著老師一起說(shuō)洗手、洗臉、洗腳、穿戴整齊、刷牙。你會(huì)做這些保持整潔的事兒?jiǎn)幔窟€有哪些保持整潔的好辦法呢？ 活動(dòng)二：保持整潔有方法導(dǎo)語(yǔ)：課前每個(gè)小朋友都做了一次家庭小調(diào)查，你在洗漱習(xí)慣方面還存在哪些問(wèn)題呢？ 出示任務(wù)小組討論：找到解決問(wèn)題的好辦法。出示任務(wù)：出示PPT，師生共同表演繪本《皮皮的故事》第5頁(yè)的內(nèi)容。七、教學(xué)過(guò)程 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)這些方法并在生活中加以運(yùn)用；，并不是不參加活動(dòng)、勞動(dòng)、體育鍛煉等，知道怎樣做到既能愉快地玩，又能保持整潔。五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：完成課前小調(diào)查教師準(zhǔn)備：（1）小鏡子（2）PPT課件（3）課前和家長(zhǎng)保持信息溝通，了解本班學(xué)生在家中的真實(shí)表現(xiàn)，以便課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。本課四個(gè)主題緊密結(jié)合“我們愛(ài)整潔”這一話題展開(kāi)，同時(shí)又分別側(cè)重不同的要點(diǎn)。四、教材分析《我們愛(ài)整潔》一課，側(cè)重培養(yǎng)兒童愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。盡管他們有做個(gè)干凈、整潔的孩子的愿望，但在實(shí)際生活中還很難真正做到。三、學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，一年級(jí)孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，自理能力較弱，一些孩子還沒(méi)有掌握正確的洗臉?biāo)⒀赖缺３终麧嵉暮梅椒?。要保持整潔，并不是不參加游戲、勞?dòng)、體育鍛煉等。愿意做干凈、整潔的孩子。、討論：你的收獲是？自己做張賀卡，寫(xiě)上幾句心里話。還有很多人幫過(guò)我三、收獲哪里來(lái)自己的努力。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。1新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的歡樂(lè)和幸福。（三）小結(jié)：我們只有注意自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的春。請(qǐng)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：（1）廟會(huì)中有趣的事情是什么？（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？三展示小收藏請(qǐng)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。（泰國(guó)是每年四月過(guò)傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過(guò)新年，我國(guó)的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過(guò)新年。在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見(jiàn)的物品。請(qǐng)沒(méi)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。活動(dòng)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對(duì)聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。競(jìng)賽題目：天氣非常寒冷，要不要開(kāi)窗通風(fēng)透氣？烤火時(shí)要注意什么？在結(jié)冰的路面上行走要注意什么？能在結(jié)冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？冬天為什么會(huì)生凍瘡？生了凍瘡會(huì)怎么辦？為什么要注意頭部保暖？課堂總結(jié)。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進(jìn)行。每課小故事。（《夏