20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第四單元平行與相交(參考版)
2024-12-12 19:17本頁面
【正文】 在回顧整理的同時，進一步激發(fā)了學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)數(shù)學、積極思考的熱情。同學們，請找一找我們上課的教室里哪里有平行與相交的例子，可以站起來；找到了嗎？用手指一指，實際上生活中還有很多很多我們這節(jié)課學到的知識，老師也給大家?guī)砹艘恍﹫D片，圖片里有很多平行與相交的例子，一起來看！（伴樂欣賞。】 活動六：欣賞應(yīng)用，體會價值。 【評析：在課的最后讓學生全面地談本節(jié)課的收獲，其實是給學生一個反思的機會在其中學生可以整體 把握本節(jié)課的內(nèi)容，獨立體味學習過程，進行自我評價。 師：同學們，這節(jié)課，你有什么收獲？（指黑板。教師讓學生通過對折找平行的線段，使學生從非常熟悉的數(shù)學活動中，發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識，有效激活了學生的數(shù)學活動經(jīng)驗，激發(fā)了探究的熱情。 生展示兩種折法并說明關(guān)系。 師：請看大屏幕，從以前學過的圖形中找一找哪兩條直線互相平行。 師：剛才我們研究的是同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，相交平行。這樣，就使學生的個體經(jīng)驗在交流與共享中得以豐富，思路在碰撞與溝通中得以融合，空間觀念在自己描述和聽取他人描述的過程中得到發(fā)展。 學牛呈現(xiàn)不同的畫法：利用方格紙來畫；利用數(shù)學本子上的橫線來畫；利用直尺的兩邊來畫；利用墊板的左右兩邊來畫?? 師：同學們的想法都不錯，那畫平行線的時候，要注意什么？ 生：畫平行線必須保證兩條直線間的距離相等。） 2．組間交流，形成方法。 師：剛才，我們在畫一畫的基礎(chǔ)上，通過觀察、分類、比較、認識了同一平面上兩條直線的位置關(guān)系一一相交和平行?！? 活動三：學畫平行線。因此，本環(huán)節(jié)通過實例讓學生知道不相交的直線有些是在同一平面的，有些不是在同一平面的。 （板書課題：平行與相交。 師：通過大家的探究，在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種情況？ 生：兩種，一種是相交，一種是不相交。 師：噢！原來問題出在這兒
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