20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元平行與相交(已修改)
2024-12-24 19:17 本頁面
【正文】 《平行與相交》教學(xué)設(shè)計 山東省青島膠州市向陽小學(xué) 王秋玲 、 紀(jì)子成 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?數(shù)學(xué)》（青島版）六年制四年級上冊第 48 49頁，第 2個紅點(diǎn)問題及相關(guān)練習(xí)。 教材簡析： 平行線是在學(xué)生認(rèn)識直線以后學(xué)習(xí)的直線與直線間的一種位置關(guān)系，是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形、梯形特征的重要基礎(chǔ)。教材從斑馬線、停車位和路燈等現(xiàn)實場景中抽象出平面上不重合的兩條直線，通過觀察、對比引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識直線相交與不相交的位置關(guān)系，并依據(jù)兩條直線不相交，建立起直線互相平行的概念；在建立平行的概念后，組織學(xué)生畫 平行線，進(jìn)一步體驗平行的特點(diǎn)，探究平行線的畫法。 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合生活情境，了解平面內(nèi)兩條直線的平行與相交的位置關(guān)系，認(rèn)識平行線。 2．通過自主探索和合作交流，學(xué)會用合適的方法畫平行線。 3．學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中感受數(shù)學(xué)知識在生活中的真實存在，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過分類比較，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，認(rèn)識平行線。 教學(xué)難點(diǎn) ： 平行線的畫法。 教具 ： 多媒體課件、三角板、直尺、長方體盒子和兩根可抽拉的小棒。 學(xué)具 ： 白紙、一張方格紙、彩筆、三角板和直 尺。 教學(xué)過程： 活動一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 師：同學(xué)們，繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多。為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。一起來看看。（課件呈現(xiàn)情境圖。）可以說交通與我們的生活息息相關(guān)，希望每個人都能遵守交通規(guī)則。 師：其實在這些交通設(shè)施當(dāng)中還隱藏著許多數(shù)學(xué)知識呢（課件演示每幅圖片中兩條線），你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 生：每幅圖片中交通設(shè)施都用兩條線段來表示。 師：同學(xué)們，如果我們把兩條線段所在的直線畫下來無限地
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