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玩小車(chē)(鄂教版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)范文(參考版)

2024-11-05 00:52本頁(yè)面
  

【正文】 。(四)設(shè)計(jì)研究方法,進(jìn)行研究。(三)提出問(wèn)題,整理問(wèn)題,確定研究課題。,學(xué)生觀察,說(shuō)出雞的身體特點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生回顧關(guān)于雞的已有認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備:活雞或雞的剝制標(biāo)本、課件、雞的生活習(xí)性場(chǎng)景、小雞、養(yǎng)雞場(chǎng)等。:提出問(wèn)題——做出假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論去開(kāi)展研究。第五篇:三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雞教案 鄂教版(鄂教版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)。四、教改措施: 從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手,以實(shí)驗(yàn)為主,社會(huì)實(shí)踐為副,力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證,并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,寫(xiě)出觀察報(bào)告。學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右,這部分學(xué)生也比較聰明,只是學(xué)習(xí)上比較懶惰,不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法,不能積極主動(dòng)的去進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。能力:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑲w納概括能力,動(dòng)手能力。身邊的玩具。知識(shí):通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生了解生活中的食物。二、教學(xué)目標(biāo)及要求:德育:(1)教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課,掌握自然科學(xué)知識(shí),將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)。重點(diǎn):通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑲w納概括能力,動(dòng)手能力。第三單元講身邊的玩具,本單元從學(xué)生玩玩具入手,讓學(xué)生把收集到的玩具都帶來(lái),形成玩具大集合,高高興興地、充分地、人人參與玩玩具,并在玩的過(guò)程中觀察現(xiàn)象,提出問(wèn)題。第一單元講生活中的食物,本單元選擇學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中的”食物”中相關(guān)的問(wèn)題研究,引導(dǎo)學(xué)生將常見(jiàn)的食物作為研究對(duì)象,探究與食物的營(yíng)養(yǎng)以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)健康的飲食觀。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,由近及遠(yuǎn)、由易到難、由具體到抽象,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容,逐步開(kāi)放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,促進(jìn)學(xué)生自主地多樣化地學(xué)習(xí)。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),及過(guò)程的培養(yǎng)。三、學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀分析:本班共有41名學(xué)生,其中成績(jī)較好地約有15人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛(ài)動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動(dòng)進(jìn)行探究;學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右,這部分學(xué)生也比較聰明,只是學(xué)習(xí)上比較懶惰,不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法,不能積極主動(dòng)的去進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng);學(xué)習(xí)興趣差的約有11人,這部分學(xué)生底子較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí),自卑心理嚴(yán)重,學(xué)習(xí)積極性不高,需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問(wèn)題。知識(shí):通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使
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