鄂教版三年級科學上冊教學計劃(參考版)
2024-10-07 00:45本頁面
【正文】 2013年9月。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。開始練習習作。學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。3．習作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內(nèi)容。⑥學習略讀、粗知文章大意。④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。【教學目標】 1．識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會235個生字，會認218個生字，16個多音字。其中語文樂園（二）（四）（六）（八）中各安排了一次綜合性學習。每單元的課例又由三篇課文組成，其中課后有要求認識和要求學會的字，還有課后思考練習題，在部分課文的練習題后，還有帶“△”的思考題，供學生選做?！窘滩姆治觥咳珒怨?4篇課文，分為8個單元。初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話。五、教學進度：組別一、生活中的食物二、飲用水三、身邊的玩具四、家養(yǎng)小動物課 題“做“科學，從身邊開始我們在生長食物的色香味食物從哪里來食物的營養(yǎng)設計一日食譜食物的消化食物的變質(zhì)自由研究水是什么樣的怎樣使水變清燒開水1水位為什么會升高1水是怎樣變熱的1糖到哪里去了14水與生命自由研究1玩具大集合1磁鐵玩具1玩小車1小車的運動自由研究1雞鴨與雞2貓2兔與貓自由研究節(jié)次合計時間安排—9．209．第五篇：鄂教版三年級上冊語文教學計劃三年級上冊語文教學計劃林 蕾【學生知識現(xiàn)狀分析】本班大部分學生學習興趣濃厚，都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。四、教改措施：從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。能力：培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，歸納概括能力，動手能力。（2）培養(yǎng)學生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動，勇于探索的科學態(tài)度。難點：學生科學素養(yǎng)的逐步形成。第一單元講生活中的食物，本單元選擇學生生活經(jīng)驗圈中的”食物”中相關的問題研究,引導學生將常見的
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