新高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思(參考版)
2024-11-04 23:10本頁(yè)面
【正文】 另外包括新課的引入，知識(shí)的前后銜接，內(nèi)容的合理過(guò)渡等等，在今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步的提高。所以第一遍教學(xué)的時(shí)候就要讓學(xué)生跟上思路，應(yīng)該先由老師舉例，給以正確的示范，讓學(xué)生跟著老師的思路，一步一步來(lái)，多舉幾個(gè)，使得學(xué)生有一個(gè)從理解到整合到熟練的過(guò)程。問(wèn)題比較大的還是怎么樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生有興趣來(lái)聽(tīng)來(lái)學(xué)，做到真正的師生互動(dòng)，這里面我認(rèn)為老師怎么樣來(lái)引導(dǎo)，問(wèn)題的設(shè)置都是一門很大的學(xué)問(wèn)，講授的方法也很重要，學(xué)生有沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，一步一步過(guò)來(lái)，理解、接受。以后在教學(xué)過(guò)程中要做到重點(diǎn)突出這樣就會(huì)留給學(xué)生時(shí)間自己鞏固。例如上課聲音低，板書不規(guī)范等，以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。這段時(shí)間也在按自己的思路來(lái)，加上老教師的指導(dǎo)我相信肯定會(huì)有所進(jìn)步。對(duì)于自己這段時(shí)間的教學(xué)及課堂管理總結(jié)了幾點(diǎn)：因?yàn)閯傞_(kāi)始教，知識(shí)層面上雖然沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是如何把課講好，如何把知識(shí)有系統(tǒng)有層次的傳授給學(xué)生就不順手了。銜接班的數(shù)學(xué)授課主要從兩個(gè)方面入手：1． 對(duì)整個(gè)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)初步了解2． 通過(guò)高一數(shù)學(xué)知識(shí)的講解、點(diǎn)撥，讓學(xué)生了解高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧銜接班教學(xué)計(jì)劃 節(jié)次課題授課內(nèi)容第1講集合的含義與表示、基本關(guān)系集合的概念、表示、基本關(guān)系第2講集合的基本運(yùn)算并集、交集、全集、補(bǔ)集、韋恩圖 第3講函數(shù)及其表示函數(shù)的概念、定義域、值域、函數(shù)相等的意義、函數(shù)的表示第4講函數(shù)的基本性質(zhì)（一）函數(shù)的單調(diào)性、最大最小值第5講函數(shù)的基本性質(zhì)（二）函數(shù)的奇偶性第6講集合與函數(shù)概念小結(jié)集合的關(guān)系、運(yùn)算，函數(shù)的基本性質(zhì) 第7講指數(shù)函數(shù)（一）指數(shù)函數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第8講指數(shù)函數(shù)（二）指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第9講對(duì)數(shù)函數(shù)（一）對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算第10講對(duì)數(shù)函數(shù)（二）對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第11講冪函數(shù)冪函數(shù)的概念及其圖像、性質(zhì) 第12講基本初等函數(shù)小結(jié)指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)及圖像 第13講函數(shù)與方程數(shù)形結(jié)合、零點(diǎn)存在性定理第14講函數(shù)模型基本初等函數(shù)圖像的增長(zhǎng)況、指數(shù)爆炸第五篇：新高一化學(xué)教師教學(xué)反思來(lái)現(xiàn)代中學(xué)工作已經(jīng)有一個(gè)月了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了，作為一個(gè)新教師剛開(kāi)始教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。第二篇：新高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思如你想要擁有完美無(wú)暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。這樣才能適應(yīng)新課改要求。俗話說(shuō)得好，”給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水
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