【正文】 屈瑞麗2012年12月23日?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”。雖然做班主任工作以來，我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，我相信都能折射出我生命的價值。不足之處：人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多不足，生氣的時候，我也會大聲的訓斥他們；學生完不成作業(yè)的時候，我也會變相的懲罰他們，讓他們多寫幾遍單詞等等。全班學生在我的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。開學不久在我的帶領(lǐng)下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責，使他們各施其責，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。因此，在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用校訊通、家長會，或是平時放假時與多位家長進行交流。加強家校聯(lián)系。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。增強他們的自信心。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學能力的重要意義。（3）變“學會”為“會學”。其次，在課堂教學中握好教學中的“度”，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。變“苦學”為“樂學”關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。另外，我還注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成功、載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。（1）變“要我學”為“我要學”。因此我利用每周五的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。二、成績與不足為人師表，率先垂范。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出。第五篇：新班主任工作總結(jié)白音套海蘇木中心小學六年一班班主任工作總結(jié)一、工作完成情況今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導和老師教授我有關(guān)當班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導和老師！同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：初中和技校的學習方式不同，剛進入技校的學生們還不適應技校的學習方式，沒有養(yǎng)成良好的習慣，我應該如何培養(yǎng)班里學生的學習習慣和生活習慣？班中同學有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？現(xiàn)在的學生自我意識都很強，和別人接觸的時候也常常自我為中心，有時對同學不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學校和老師的安排？班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風正氣？班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。大部分學生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。經(jīng)常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，并按時完成學習任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。四、培養(yǎng)正確的學習習慣首先加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。三、培養(yǎng)學生集體榮譽感班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。因此，我組織學生學習道德規(guī)范，提高他們的認識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)在這兩個同學已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學遲到，不尊重同學的事件，并能很好的理解老師。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不