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正文內(nèi)容

教育小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性(參考版)

2024-11-04 23:04本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很不容易的,在形成過(guò)程中,常常有相反力量在作祟。好習(xí)慣將伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)天長(zhǎng)日久,持之以恒的工作,而我每天所做的就是細(xì)心觀(guān)察,不斷指出,加以引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),使學(xué)生的習(xí)慣更符合社會(huì)的需要。內(nèi)部故障主要是受挫折時(shí)情緒不佳而放縱自己。這時(shí)你還需要注意兩件事:一是要消除外部干擾;二是要排除內(nèi)部故障。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,就像火箭的發(fā)射,先是啟動(dòng),繼而逐漸加速,在行進(jìn)中不斷調(diào)整,最后進(jìn)入軌道。還有學(xué)生剛上初中時(shí)不會(huì)寫(xiě)作業(yè),遇到一些主觀(guān)性題目根據(jù)理解去自己的語(yǔ)言組織答案,我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的糾正和指導(dǎo),幾乎都知道了寫(xiě)作業(yè)要看書(shū)根據(jù)課文內(nèi)容組織答案了。而作為教師更應(yīng)該注意學(xué)生的細(xì)節(jié)變化,及時(shí)予以提醒,最近就剛糾正了一位學(xué)生喜歡吃摳手指的習(xí)慣,九月份一接班就發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)幾次交談,他也認(rèn)識(shí)到這個(gè)習(xí)慣不好,也很想改掉這個(gè)壞習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣,也像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線(xiàn)不對(duì)了,及時(shí)調(diào)整到正確的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來(lái)了。立即作出調(diào)整,予以修正。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己,發(fā)現(xiàn)偶有偏離,立即作出調(diào)整。第三步:偶有偏離,及時(shí)調(diào)整。那么如何來(lái)認(rèn)識(shí)自己呢?這需要教師的指導(dǎo),可以先從認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)著手,每次作業(yè)或測(cè)驗(yàn)后要作必要的回顧和思考,找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,及時(shí)予以訂正。有些家長(zhǎng)不單單是早送晚接,連中午的一段時(shí)間也不放過(guò),這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,讓孩子克服缺點(diǎn),逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。必要時(shí)還應(yīng)借助外力。放學(xué)后先回家,按照自己的計(jì)劃去做。在時(shí)間上,從早上起床一直到晚上就寢,都安排滿(mǎn)有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)內(nèi)容,不讓一日虛度,不讓一時(shí)空耗。比如,一個(gè)中小學(xué)生,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到打游戲機(jī)的負(fù)作用了,不想再打游戲機(jī)了,可是,一靠近游戲廳就忘乎所以了,就把握不住自己了。其次是在老師的要求下學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,約束自己。我在教學(xué)或在教育中,也基本上遵循這一點(diǎn),一般我不對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的要求,而要求一旦提出,就必需讓學(xué)生做到。一次行動(dòng)勝過(guò)千百次的決心。如計(jì)劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞,就一天不落地去記;認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病,就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴(yán)加注意,確保字字工整,題題復(fù)查;意識(shí)到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,就自覺(jué)地去克服;制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量地去完成;決心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?、全年?jí)的名次前移,就要千方百計(jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的哪些良好的習(xí)慣呢? 本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn):閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、記憶習(xí)慣、思考習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣、適應(yīng)老師的習(xí)慣、認(rèn)真的習(xí)慣、總結(jié)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個(gè)好處是,可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。第二個(gè)方面好處是,可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的“動(dòng)力定型”。孩子來(lái)到名思,有學(xué)科老師、班主任、心理老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及督促,孩子更容易養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是個(gè)長(zhǎng)期 1的過(guò)程,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,往往需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的,必須有足夠的耐心和毅力,反復(fù)抓、抓反復(fù),一絲不茍,持之以恒。習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的?!庇變毫己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要有一個(gè)過(guò)程,是循序漸進(jìn)的,要求得由底到高,逐步積累,逐漸定型。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。而這些良好的習(xí)慣,都要養(yǎng)成是很需要學(xué)生毅力的。當(dāng)然,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)具有長(zhǎng)期性、艱巨性和反復(fù)性,它不僅需要教師付出辛勤的勞動(dòng),更需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同配合,特別是離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,只有大家都能形成共識(shí),且各方面都能共同做好工作,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們將來(lái)進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。因此培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是人們獲得好成績(jī)的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種高度自覺(jué)的,主動(dòng)的持久學(xué)習(xí)方式,它往往成為品行的一部分;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中有多方面的作用,它是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑,是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段,它廣泛存在于學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程里。由此可見(jiàn),從小學(xué)開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以取得事半功倍的教育效果?!庇?guó)教育家洛克也曾說(shuō)過(guò),一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣,心中就將多一份自信;多一個(gè)好習(xí)慣,人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇;多一個(gè)好習(xí)慣,我們生命里就多了一份享受美好生
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