【正文】 幼兒園就一定會朝著預(yù)期的方向發(fā)展。辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好園長的關(guān)鍵在管理，好的管理要講究藝術(shù)。一個好園長并不是十全十美的人，但她應(yīng)當(dāng)是一個善于反思的人。一個好園長應(yīng)當(dāng)是一個具有人格魅力的人。一個好園長應(yīng)當(dāng)是教育改革的排頭兵。一個好園長應(yīng)當(dāng)是對幼教事業(yè)有著滿腔熱情的人。園長應(yīng)善用情感，以此促進(jìn)人與人之間的和睦相處。五、以法服人，以情感人——情感藝術(shù)孟子曾說；“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。園長的素質(zhì)對幼兒園管理狀況有著決定性的作用。四、嚴(yán)于律己、寬以待人孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。幼兒園改革的深入，幼兒園特色的形成都來自于園長創(chuàng)造性思維。三、人無我有，人有我優(yōu)高爾基說：“生命的意義在于創(chuàng)造”管理活動的運作過程實質(zhì)上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關(guān)鍵?！爸挥袩o能的管理，沒有無用的人才”幼兒園管理，對人的管理是根本的。二、知人善任，各得其所毛澤東同志早在中國革命戰(zhàn)爭中就曾指出“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來，主要地是出主意，用干部兩件事”。感謝玉林師范學(xué)院教科院為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識，真是受益匪淺。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機(jī)制，通過評先樹優(yōu)活動，幫助教師實現(xiàn)自身的價值。幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。陳老師在談到“為職工營造和諧的工作環(huán)境及積極的工作心態(tài)”是的教師心理健康是從事教育工作的必要條件，也是教師自身發(fā)展的需要，更是兒童心理健康發(fā)展的需要。參考文獻(xiàn)：[1][J].新課程：小學(xué)，2013（06）：175.[2][J].上海教育科研，2004（11）： 鄭 淼第四篇：幼兒園園長的管理藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會（范文模版）幼兒園園長的管理藝術(shù)學(xué)習(xí)心得體會陳老師幼兒園園長的管理藝術(shù)的精彩報告，給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。幼兒園管理工作需要完善的制度，建立一套適合幼兒園教學(xué)和管理的新型管理模式以及完善的管理系統(tǒng)可以保障幼兒園管理工作有章可循，促進(jìn)幼兒園日常管理的順利進(jìn)行，在日常管理中，園長應(yīng)當(dāng)定期組織園內(nèi)員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高員工的管理水平，明確園內(nèi)教職工在管理系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧⒖茖W(xué)合理的責(zé)任制度和獎懲制度，使得幼兒園園長能更加高效地管理幼兒園的日常工作。通過邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課，教師可以了解到自身教學(xué)中的不足之處，這就使教師更加主動地提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師的積極性。在幼兒園教學(xué)中，管理者可以鼓勵教師主動邀請其他教師和領(lǐng)導(dǎo)來聽課，教師可以提前做好準(zhǔn)備工作，避免臨時檢查造成的慌亂，通過自我推薦，可以極大地調(diào)動教職工的工作積極性，增強(qiáng)課堂授課的效果。一、樹立創(chuàng)新意識隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各方面不斷發(fā)生著巨大的變化，幼兒園園長在日常管理工作中，必須結(jié)合新形勢、新需求，不斷創(chuàng)新管理藝術(shù)，通過信息化渠道積極學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗，以發(fā)展的眼光來制定工作目標(biāo)和計劃，結(jié)合幼兒園具體情況創(chuàng)新出適合本園的管理藝術(shù)。關(guān)鍵詞：幼兒園園長；管理；創(chuàng)新藝術(shù)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高離不開科學(xué)合理的幼兒園管理工作，隨著社會的發(fā)展，新環(huán)境、新技術(shù)、新的社會需求要求幼兒園園長的日常管理工作必須與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。第三篇：幼兒園園長管理的創(chuàng)新藝術(shù)研究幼兒園園長管理的創(chuàng)新藝術(shù)研究摘 要：幼兒園的合理發(fā)展離不開好的管理，作為幼兒園的直接負(fù)責(zé)人，幼兒園園長在對幼兒園進(jìn)行日常管理的時候，必須講究管理藝術(shù)并不斷創(chuàng)新。上帝永遠(yuǎn)都青睞于有準(zhǔn)備的勤勞的人。園長要學(xué)會女性的成功秘訣，即以柔克剛、棉里藏針，不可硬碰硬。在經(jīng)濟(jì)上要么不做，要做就做最好。現(xiàn)在不少幼兒園園長柔弱有余，霸氣不足，園長畢竟是一個幼兒園的領(lǐng)頭羊，不能沒有霸氣，否則就沒有威懾力。幼兒園園長要有廣泛的愛好，琴、棋、書、畫、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、舞蹈、體育等方面的，一個或兩個領(lǐng)域里有一定的特長和愛好，知識面廣，員工羨慕。墻上懸掛著名字書畫，簡易時尚的辦公家具，處處流淌著園長的文化氣息。園長給人的第一印象一定要有些書卷氣質(zhì)，言語里透著書韻，行走間散發(fā)著書香。一個魅力四射、光彩照人的園長，幼兒園的管理必須是高水平的，幼兒園的發(fā)展必然是健康的。這是一個優(yōu)秀的幼兒園園長必須牢記的領(lǐng)導(dǎo)法則。園長要想輕松的做園長，做一個優(yōu)雅的成功女性，園長必須要從幼兒園的日常事務(wù)中解脫出來。能讓下屬處理的工作，要全部讓下屬處理，園長的時間成本高于下屬的時間成本。園長要有目的的參加中層各部門召開的專題會議，學(xué)會傾聽，分類指導(dǎo)?！邦^腦風(fēng)暴會”園長定期召開“頭腦風(fēng)暴會”，鼓勵中層及骨干就某一問題充分發(fā)表意見。園長有目的的帶領(lǐng)中層或骨干老師參加一些社會聯(lián)誼公關(guān)活動。、考察，培訓(xùn)中層園長有計劃的讓每個中層走出去學(xué)習(xí)同行，開闊眼界。提高中層素質(zhì)中層忙于日常事務(wù)，集中大把的時間學(xué)習(xí)比較困難。給中層人員一個舞臺，給中層人員一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，給他們發(fā)表部門意見的機(jī)會，鼓勵他們在全體員工會議上發(fā)表思想意見。要充分授權(quán)放心。園長培訓(xùn)與指導(dǎo)下屬的十大方法 ，授權(quán)中層中層是園長的左膀右臂。換而言之，園長即培訓(xùn)下屬、指導(dǎo)下屬。園長作為一園之長，一把手，主要抓好三項工作： 一是搭幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；二是制定幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略；三是培訓(xùn)幼兒園團(tuán)隊。會上明確任務(wù) 會后馬上去干“沒問題”是我的口頭禪 立即行動是成功之母 錯了就干，邊干邊完善 讓我們永遠(yuǎn)記住堅持不懈辦法總比困難多 沒有過不去的火焰山九、培訓(xùn)與指導(dǎo)下屬是園長的中心任務(wù)幼兒園里的工作千頭萬緒，園長渾身是鐵又能攆幾根釘？園長如果整日陷于事必躬親的日常事務(wù)管理之中，必然會壓抑員工的積極性、能動性和創(chuàng)造性，也不利于員工的創(chuàng)造，更不利于幼兒園的發(fā)展。永遠(yuǎn)記住，立即行動是幼兒園園長的管理根本。幼兒園的競爭是披著非功利色彩外衣的親和形象的競爭，作為一個理性的幼兒園園長一定要真正看到這個行業(yè)的本來面目。有一個企業(yè)家曾說：“我做的每一個新創(chuàng)意都必須在一周內(nèi)落地”。如果，真的完全錯了，立即修正調(diào)頭也沒什么了不起，也比那些瞻前顧后、看看等等的最后不了了之的思維強(qiáng)似一百倍。但是，即使是決策有點偏差，園長要有勇氣承擔(dān)這一責(zé)任與風(fēng)險，也要不折不扣地堅持“立即行動”的習(xí)慣。有的園長擔(dān)心，立即行動是不是有點盲目，其實這是多余的?，F(xiàn)在就付諸行動? ?，? ?，? ?，立刻行動? ?，? ?，? ?從今以后，一遍又一遍，每時每刻重復(fù)這句話，直到成為習(xí)慣。要讓這一習(xí)慣形成定律，形成牢不可破的模式。幼兒園執(zhí)行力不足的十個主要方面表現(xiàn)： 、早退、人員不齊，會議效果差；，反復(fù)研究，議而不決，決而不落地； ，瞻前顧后，畏首畏尾； ，早退時有發(fā)生，懲罰不力； ，沒有時間極限；，直至到了最后再匆忙解決；，而忽視了整體形象，出現(xiàn)因小失大； 、靠、要，攀比之風(fēng)嚴(yán)重；，牢騷滿腹，評頭論足，求全責(zé)備； 、總結(jié)、教案等上班材料不及時處理。從根本上講，幼兒園之間的競爭是團(tuán)隊執(zhí)行力強(qiáng)弱的競爭。現(xiàn)在的中國幼兒園辦園水平參差不齊，未來510年中國幼兒園的行業(yè)領(lǐng)袖將會出現(xiàn)。這些企業(yè)的成功，毋庸置疑的是都與他們身上透露出的軍人的氣質(zhì)是分不開的。中國人名解放軍創(chuàng)立之初，只靠幾個人、一個信念、一面旗幟、成為世界上強(qiáng)大的軍隊。20世紀(jì)90年代，海灣戰(zhàn)爭結(jié)束后，：每年選拔200 名退