幼兒園園長的游戲管理藝術張?zhí)燔?參考版)
2025-04-10 23:08本頁面
【正文】 規(guī)則：（1）說完整話；（2）一句話里有形容詞（二）規(guī)則游戲的指導要點、改編、編制適合的規(guī)則游戲、規(guī)則 ，而不是旁觀、等待4 .保持規(guī)則的靈活性、漸變性七、游戲與教學的結合問題：幼兒園里游戲和教學的關系？(一)幼兒園游戲與教學的關系– 游戲與教學是兩種有本質區(qū)別的活動，兩者不可相互替代。例如，老師說雪花，你可以說雪花飄飄飛下來，蓋住了大地，雪花給房子穿上了白大衣，雪花輕柔地飛在了我的臉上，感覺好清涼呀！161。176。結果：猜對了得勝，可戴著頭飾回到座位。請一個幼兒按動物頭飾發(fā)出動物的叫聲，由戴頭飾的兒童猜自己頭上戴的是什么動物頭飾。結果：接得又快又好的孩子得到表揚。玩法：25人為宜，第一個幼兒說出任何一個詞，然后第二個幼兒用第一個詞的后一個字作為詞頭再說出一個詞，以此類推。 游戲結果是游戲中所追求的目的，是判斷幼兒完成游戲任務與否的標志。 為實現(xiàn)游戲任務對兒童提出的要求，包括如何開始，如何進行，如何結束。l 智力游戲l 體育游戲l 音樂游戲國外教育（舉例）l 瞄準游戲：套環(huán)；保齡球；打彈球；貼眼睛（尾巴）l 賽跑游戲：搶椅子；持球跑；兩人三足跑l 追逐游戲：狼來了；貓捉老鼠；老鷹捉小雞；丟手絹l 躲藏游戲：老貓睡覺醒不了；捉迷藏；小狗的骨頭在哪里？紐扣在哪里？l 猜測游戲：神秘的口袋；請你猜猜我是誰？誰不見了？猜領袖l 口令游戲：相反的動作或者相一致的動作（一）規(guī)則游戲的四個基本因素 規(guī)則游戲有明確的目的，它是根據(jù)幼兒年齡特點和教育要求提出的。有順序地提供結構游戲材料 引導幼兒自主地游戲，注意培養(yǎng)幼兒游戲的目的性和堅持性三類、表演游戲? 什么是表演游戲？? 表演游戲的教育作用? 表演游戲的指導（一）什么是表演游戲？? 幼兒園表演游戲的性質與特點? （一）幼兒園表演游戲是游戲而不是戲劇表演? （二）表演游戲兼具“游戲性”和“表演性”? （三）表演游戲需要教師的指導（二）表演游戲的教育作用? 表演游戲的教學潛能＊? 童話與科學的整合＊? 表演游戲的發(fā)展價值＊（三）表演游戲的指導? 為幼兒選擇供表演游戲用的兒童文學創(chuàng)作? 讓幼兒熟悉簡單的表演技能，啟發(fā)幼兒理解作品的內容? 教幼兒簡單的表演技能，啟發(fā)幼兒理解作品的內容? 應注意準備簡單的服飾和道具，增加游戲的趣味性六、 幼兒園規(guī)則游戲的組織與指導
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