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幼兒園園長競聘演講稿:如果我是園長如何管理幼兒園(參考版)

2024-11-22 23:56本頁面
  

【正文】 我在成長,望幼在成長,我愿意用我的Ji情和智慧,和全體望幼人共同譜寫新的篇章。實(shí)行依法治園是一個學(xué)法、守法、用法的過程。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理,而必須時時、處處、事事都體現(xiàn)法律意識,做到心中有法,辦事依法,通過法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發(fā)生,并日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。軟管理,即通過園長的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格扭力和工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,顯然,這些非職權(quán)性因素的影響對園長來說也是不可忽視的。但是再嚴(yán)的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,園長很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。實(shí)際管理工作中,園長應(yīng)做到寬嚴(yán)嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),既要有硬管理,又要有軟管理。只有知才能任,幼兒園的教師都比較年輕、有干勁,但她們都還不成熟、愛好、脾氣、性格等也各不相同。以身作責(zé),調(diào)動全體教職工的工作積極性。因此,我將在幼教教改實(shí)踐和教科研實(shí)驗(yàn)中積極領(lǐng)導(dǎo)、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學(xué)習(xí),深入班級了解各班保教狀況和開展情況,做教育改革的帶頭人。深入學(xué)習(xí)研究,爭做改革的帶頭人。因此,幼兒園要制定出今后的總體目標(biāo),特別是針對如何提高當(dāng)?shù)?
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