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正文內(nèi)容

幼兒園中班體育游戲教案及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-11-04 22:47本頁(yè)面
  

【正文】 )。小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過(guò)沼澤地,踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。(3)請(qǐng)幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性,不要滾到墊子外面。教師:兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,可是有一條沼澤擋住了去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?(1)教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤,請(qǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法過(guò)河,進(jìn)行嘗試?;顒?dòng)準(zhǔn)備:森林的早上、塑料玩具四筐。、。小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側(cè)身鉆過(guò),不要碰倒鉆圈;跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩腳并跳。小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。環(huán)境材料:鉆圈4個(gè),膠圈16個(gè),線圈16個(gè),掛起來(lái)的桃子若干。幼兒園中班體育游戲教案14目標(biāo):練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。正面依次俯臥倒地(獨(dú)立)要求:幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地(集體)幼兒聽(tīng)信號(hào)一起倒地(墊子)要求:幼兒以較快姿態(tài)著地,雙手前伸收臀收頸緩沖著地?;顒?dòng)準(zhǔn)備:2墊子 ( 長(zhǎng)2米寬1米5,成人拇指厚度墊子)教學(xué)過(guò)程:墊上活動(dòng)(身體控制)一、幼兒排成兩路縱隊(duì),沿著長(zhǎng)8米,寬4米的39。幼兒園中班體育游戲教案13活動(dòng)目標(biāo): 充分體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。延伸情況:(1)在活動(dòng)中,要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法,感受樹(shù)枝與其它活動(dòng)材料的不同特性。在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。結(jié)束部分:(集體)放松游戲:“穿山洞”回花果山。(3)劃小船:兩人配合雙手握住樹(shù)枝,念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”,然后翻過(guò)身體。(1)趕小豬:用樹(shù)枝把小紙球趕回“豬圈”。教師:剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒(méi)有玩過(guò)的?請(qǐng)你再去試試吧。(3)集體探索、總結(jié)樹(shù)枝的玩法:樹(shù)枝除了可以用來(lái)當(dāng)做金箍棒玩耍,還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開(kāi)火車。教師:樹(shù)枝可以怎么玩?請(qǐng)你去找一個(gè)空地方試一試(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。(2)在音樂(lè)的伴奏下幼兒自由組合玩樹(shù)枝,教師啟發(fā)指導(dǎo),并參加活動(dòng)。(1)猴王鼓勵(lì)小猴用棍棒搭出許多圖形,而且還會(huì)用樹(shù)枝鍛煉身體。規(guī)則:要聽(tīng)到最后一個(gè)“形”字后才能用樹(shù)枝搭圖形。(2)游戲進(jìn)行三遍,分別變成正方形,三角形、長(zhǎng)方形、梯形。當(dāng)聽(tīng)到“正一一方形”時(shí),立即朝正方形標(biāo)記方向跑去,用樹(shù)枝搭成正方形?;静糠郑海w與分組輪換)游戲《金箍棒》(1)介紹游戲名稱,講解玩法;猴王念兒歌:“小猴小猴真聰明,小猴最愛(ài)動(dòng)腦筋,手拿金箍棒變成正方形,正一方一形。小擴(kuò)音器、音樂(lè)(歡快的音樂(lè)、西游記主題曲)?;顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一根樹(shù)枝(長(zhǎng)短為50—60厘米左右)、頭飾若干(猴王、小猴子)、紙球。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握用樹(shù)枝鍛煉身體的多種方法。認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)自主嘗試與同伴相互合作游戲,體驗(yàn)樹(shù)枝的多種玩法。樹(shù)枝可以拿在手上玩,葉可以放在地上玩,讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法,結(jié)合幼兒走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)就成了一種簡(jiǎn)易、好玩的運(yùn)動(dòng)器械,這可以給幼兒帶來(lái)不同的鍛煉,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹(shù)枝作為攻擊別人的武器。規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。幼兒園中班體育游戲教案11一、設(shè)計(jì)意圖為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試。活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)?;氐浇淌遥?qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂(lè)器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí),該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。(3)不站在秋千后面。秋千:(1)不要盪太高。(2)不用頭倒著溜滑梯。(2)要輪流玩,不搶著玩。玩法。幼兒園中班體育游戲教案10活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外游樂(lè)器材活動(dòng)過(guò)程:1。教學(xué)反思:由于班級(jí)幼兒人數(shù)眾多,各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多,區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短,常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開(kāi)合跳等。難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。⑦套圈:從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。⑥踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的39。④帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。②跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法,互相啟發(fā)交流。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。提供材料,自由探索。(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。錄音機(jī)一架、開(kāi)音樂(lè)。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40—50公分)。鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)游戲的樂(lè)趣。四、結(jié)束部分:做放松活動(dòng),帶幼兒回教室。10)增加城門(mén)的高度再次游戲。8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:"蘋(píng)果"和"香蕉"站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋(píng)果"多還是"香蕉"多就哪對(duì)勝。人選擇要"蘋(píng)果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。4)基本部分:5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻,搭成拱形城門(mén),其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過(guò)程:1)開(kāi)始部分:2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個(gè)個(gè)從"城門(mén)"鉆過(guò)到城里去玩。幼兒園中班體育游戲教案8一、活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行。”教師在說(shuō)完后,為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。游戲第二輪結(jié)束之后,教師說(shuō)“小朋友們,其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來(lái)組成。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè)和諧,我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”教師在說(shuō)完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。交代游戲規(guī)則:教師引出:小螞蟻們今天來(lái)到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說(shuō)“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛(ài)的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”二、游戲過(guò)程引出游戲:教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說(shuō)“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說(shuō)完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的39?!痹诠适轮v完后,老師提問(wèn)“小朋友們,你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請(qǐng)大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。教師接下來(lái)就引出,“今天啊,老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開(kāi)掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開(kāi)始講故事。活動(dòng)準(zhǔn)備:揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。三、情感目標(biāo):通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂(lè)趣。幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。活動(dòng)目標(biāo):一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。放松后結(jié)束本次游戲。游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。糧食在中間,小動(dòng)物的家在距離糧食 50 米的四角,教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉(cāng),幼兒幫小羊拿回糧食。第二遍游戲后,教師提問(wèn)幼兒“為什么被捉???”鞏固追逐的技巧場(chǎng)景 2:教師改變“小動(dòng)物的家”的位置,幼兒聽(tīng)到指令,看到信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)。幼兒和糧食分列場(chǎng)地兩頭距離 50m,教師在糧倉(cāng)處扮演大獅子,獅子在糧倉(cāng)處看守,幼兒幫助小羊拿回糧食,教師講述規(guī)則:(1)在大獅子走到糧倉(cāng)后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)(2)當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回,當(dāng)聽(tīng)到大獅子說(shuō)“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑(3)拿回來(lái)的糧食要放回小羊的糧倉(cāng)中。二、教師和幼兒共同開(kāi)展游戲“獅子和小羊”場(chǎng)景 1:師語(yǔ):前面就是糧倉(cāng),大獅子在前方守護(hù),請(qǐng)你們趁大獅子睡覺(jué)的時(shí)候,靜悄悄的去拿一個(gè)糧食,當(dāng)它說(shuō):“我睡醒了。(2)老師進(jìn)行追捕,幼兒進(jìn)行躲閃練習(xí),抓住躲閃不利的39。3.重點(diǎn)前置:教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動(dòng)(1)圍繞場(chǎng)地跑步前往“森林”。活動(dòng)建議:一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運(yùn)動(dòng)。、大膽、積極地參加體育活動(dòng),體驗(yàn)直線追逐跑、躲閃跑的樂(lè)趣。幼兒園中班體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo):,熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運(yùn)動(dòng) 。”念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧?。夯丶业穆泛苓h(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了?!白咝颉?、“鉆山洞”?;顒?dòng)過(guò)程:一、游戲:“小豬過(guò)橋”,小豬們要到外婆家去玩。幼兒園中班體育游戲教案5活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。節(jié)奏較快的`音樂(lè)游戲過(guò)程1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備
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