【正文】 ）。小兔子要運動側身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側跑回。（3）請幼兒練習嘗試“側身滾”教師重點指導幼兒要保持好身體的協調性，不要滾到墊子外面。教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，你們有什么辦法可以過去呢？（1）教師把墊子放在路上當作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試?；顒訙蕚洌荷值脑缟?、塑料玩具四筐。、。小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。幼兒園中班體育游戲教案14目標：練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。正面依次俯臥倒地（獨立）要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地（集體）幼兒聽信號一起倒地（墊子）要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地?；顒訙蕚洌?墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）教學過程：墊上活動（身體控制）一、幼兒排成兩路縱隊，沿著長8米，寬4米的39。幼兒園中班體育游戲教案13活動目標： 充分體驗游戲帶來的快樂，寓運動教育于游戲鍛煉之中。延伸情況：（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。在歡快的樂曲聲中結束。結束部分：（集體）放松游戲：“穿山洞”回花果山。（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。（3）集體探索、總結樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個空地方試一試（2）請個別幼兒示范自己的玩法。（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導，并參加活動。（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。規(guī)則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。（2）游戲進行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。當聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標記方向跑去，用樹枝搭成正方形。基本部分：（集體與分組輪換）游戲《金箍棒》（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。小擴音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）?；顒訙蕚溆變喝耸忠桓鶚渲ΓㄩL短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。重點難點重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。認知目標：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結合幼兒走、跑、跳等動作練習就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。幼兒園中班體育游戲教案11一、設計意圖為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創(chuàng)設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試?；顒咏Y束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)?；氐浇淌?，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。（3）不站在秋千后面。秋千：（1）不要盪太高。（2）不用頭倒著溜滑梯。（2）要輪流玩，不搶著玩。玩法。幼兒園中班體育游戲教案10活動目標：認識游樂設施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準備：戶外游樂器材活動過程：1。教學反思：由于班級幼兒人數眾多，各區(qū)域幼兒人數也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。難度練習，重點指導。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的39。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。②跳圈：在圈里跳進跳出。（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。提供材料，自由探索。（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。錄音機一架、開音樂。數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。四、結束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。10）增加城門的高度再次游戲。8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。二、活動準備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。幼兒園中班體育游戲教案8一、活動目標：練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。游戲結束后，教師進行?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規(guī)則進行，只是路線變成了蛇形路線的。游戲第二輪結束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數量，并評出優(yōu)勝小組。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。進行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規(guī)則。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進行，在規(guī)定時間內，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的39?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事?；顒訙蕚洌喝喑汕驙畹膱蠹垐F、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。三、情感目標：通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練?；顒幽繕耍阂?、認知目標：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內容。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。放松后結束本次游戲。游戲后主要提升幼兒反應能力以及追逐、躲閃能力。糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉?。俊膘柟套分鸬募记蓤鼍?2：教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應。幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當拿到一種糧食后不能立刻返回，當聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”場景 1：師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當它說：“我睡醒了。（2）老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習，抓住躲閃不利的39。3．重點前置：教師引導幼兒練習左右躲技能。2．教師帶領幼兒一起做熱身活動（1）圍繞場地跑步前往“森林”?；顒咏ㄗh：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并帶領幼兒一起做全身運動。、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。幼兒園中班體育游戲教案6活動目標：，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 ?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧?。夯丶业穆泛苓h，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現你們了?！白咝颉?、“鉆山洞”?；顒舆^程：一、游戲：“小豬過橋”，小豬們要到外婆家去玩。幼兒園中班體育游戲教案5活動準備：平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。節(jié)奏較快的`音樂游戲過程1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備