人教版物理八下43汽化和液化6(參考版)

【摘要】《第三節(jié)汽化和液化》第二課時學案【學習目標】1、知道沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式。2、知道影響蒸發(fā)快慢的三個因素。3、知道蒸發(fā)致冷。4、知道液化的兩種方式，知道液化放熱?！厩榫皩搿繛⒃诘厣系乃栂碌臐褚路?，新鮮的蔬菜，溫度沒有達到水的沸點，其中的水都會變干，為什么呢？【自主學習】任務一、閱讀P89《蒸發(fā)》，回答：1、

2024-12-13 09:48

人教版物理八下43汽化和液化7(參考版)

【摘要】三汽化和液化一、物態(tài)變化：物質在一定的條件下由一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)叫物態(tài)變化。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)固液熔化（吸熱）凝固（放熱）活動想一想：酒精哪里去了？酒精的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？現(xiàn)象酒精逐漸消失、同時有涼的感覺日常生活中還有哪些和這個類似的現(xiàn)象??在手背上涂些酒精，

2024-12-12 16:07

人教版物理八下43汽化和液化0(參考版)

【摘要】四、蒸發(fā)和液化一、蒸發(fā)1、定義：在任何溫度下都能發(fā)生的并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。如：灑在地面的水過一會兒不見了；晾在外面的衣服慢慢變干了。2、蒸發(fā)的特點(1).蒸發(fā)的部位:只在液體表面進行.(2).蒸發(fā)的程度:緩慢(3).溫度條件:任何溫度

2024-12-12 16:07

人教版物理八下43汽化和液化3(參考版)

【摘要】三、沸騰1、物質從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化2、汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰?水變成水蒸氣?人體汗水的蒸發(fā)?棉簽上的酒精消失了?沸騰的水慢慢變干一、汽化二、探究水的沸騰現(xiàn)象?液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象叫沸騰。?1．提出問題：?水的沸騰過程中溫度如何變化？?2．

2024-12-12 16:07

人教版物理八下43汽化和液化2(參考版)

【摘要】《汽化和液化》教學設計【教學目標】1．知識與技能?！ぶ朗裁词瞧?、液化。理解液化是汽化的逆過程?！ち私夥序v現(xiàn)象，知道什么是沸點。·知道蒸發(fā)可以致冷。2．過程與方法?！び^察沸騰是液化表面和內部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。&#

2024-12-13 09:48

人教版物理八下43汽化和液化1(參考版)

【摘要】第三節(jié)《汽化和液化》教案●教學目標一、知識目標、液化.理解液化是汽化的逆過程.，知道什么是沸點..二、能力目標，培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力.，進行分析、概括，培養(yǎng)學生的分析概括能力和語言表達能力.，培養(yǎng)學生的觀察及實驗能力.三、德育目標，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自

2024-11-22 17:24

人教版物理八下43汽化和液化同步試題6(參考版)

【摘要】三、汽化和液化5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)，像水變成氣那樣，物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為__________。物質的汽化有兩種方式：其一為__________，__________時的溫度為__________；其二為__________，蒸發(fā)只是在液體表面進行汽化的過程。思路解析：此題考查對概念的識記，能夠辨析教材中的概念是解答這

2024-11-20 00:09

人教版物理八下43汽化和液化9(參考版)

【摘要】§4—3汽化和液化【設計意圖】：汽化和液化這兩部分的內容，是物態(tài)變化中互為相反的過程，本節(jié)教材的特點是與實際生活聯(lián)系緊密，因此在教學過程中，比較側重于引導學生充分結合身邊的事例。其次要做好演示實驗和學生實驗。通過探究讓學生得出蒸發(fā)和沸騰的特點，進一步培養(yǎng)學生探究的意識。【教學目標】：認知目標技能目

2024-11-22 17:24

人教版物理八下43汽化和液化10(參考版)

【摘要】四三汽化和液化教學目標：1、知識和技能?知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。?了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。?知道蒸發(fā)可以致冷。2、過程和方法?觀察沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。?通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過教學活動，

2024-11-22 17:24

人教版物理八下43汽化和液化ppt課件2(參考版)

【摘要】汽化和液化物理隨堂五分鐘訓練?1、夏天游泳時，在水里并不覺得涼，而上岸后覺得驚，這是因為（）?A．水的溫度比氣溫高得多?B．人剛上岸，還沒有習慣岸上的環(huán)境?C．人體熱量一部分傳遞到空氣中?D．上岸后，人身上的水蒸發(fā)時從身體表面吸收了熱量?2、下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是（）

2024-11-22 17:24

人教版物理八下43汽化和液化word教案3(參考版)

【摘要】汽化和液化（第1課時）教案設計思想一、充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念“汽化”這節(jié)課的教學內容與日常生活聯(lián)系緊密，學生體驗非常豐富，所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來，讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊，物理不僅有趣，而且非常有用，從而激發(fā)學生求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。二、

2024-12-03 02:34

人教版物理八下43汽化和液化word教案5(參考版)

【摘要】《第三節(jié)汽化和液化》第一課時學案【學習目標】1、知道什么是汽化和液化。2、了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。3、知道沸騰時吸熱。【情景導入】夏天，曬在太陽下的濕衣服很快變干，衣服上的水到哪兒去了呢？【自主學習】任務一、完成“想想做做”，回答：1、盛有少量酒精被擠癟的扎緊口的塑料袋，放入80℃的熱水中，你看到

2024-12-03 08:27

人教版物理八下43汽化和液化同步試題4(參考版)

【摘要】汽化和液化1、觀察與思考觀察桌上的水自己會干，鍋里的水也會被燒干，這些都是什么現(xiàn)象呢？秋天，草木、石塊上出現(xiàn)的露是由怎樣變成的呢？2、動手做一做實驗一：在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟（可將塑料袋像擰麻花一樣擰緊），排盡空氣后用繩把口扎緊，然后放入熱水中（只需要將有酒精的一角沉入熱水中），觀察酒精的變化。實驗二：把酒精擦在手背

2024-11-20 00:09

人教版物理八下43汽化和液化同步試題1(參考版)

【摘要】第三節(jié)汽化和液化【課標指南】１．知識與技能：（1）知道生活中的汽化和液化現(xiàn)象；（2）了解沸騰現(xiàn)象和沸點；（3）知道蒸發(fā)可以制冷．２．過程與方法：（1）觀察沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；（2）探究水沸騰時的溫度特點；（3）經歷用圖象描述水沸騰時溫度隨時間變化的過程．３．情感態(tài)度與價值觀：樂于觀察自然界中物態(tài)變

2024-12-03 02:33

人教版物理八下43汽化和液化同步試題3(參考版)

【摘要】汽化和液化同步練習1．物質從液態(tài)變?yōu)開_________態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有__________和__________兩種形式．圖4—14中甲、乙是小明同學做觀察水的沸騰時看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖__________是沸騰時的情況．圖4—142．餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至

2024-12-03 02:33

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